【正文】 00 2 教研平臺 示范課觀摩、教學(xué)直播與錄制、智能答疑、教研討論系統(tǒng)、統(tǒng)一備課系統(tǒng)、實時語音討論系統(tǒng)、名師課堂 1000 3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教學(xué)資源系統(tǒng) 教學(xué)資源中心建設(shè)、公共教學(xué)資源庫購置、網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)測評系統(tǒng)、移動學(xué)習(xí)應(yīng)用 5000 合計 9000 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 49 . 資金籌集方式與來源 項目資金來源為公司自籌及銀行信貸，并申請部分政府補貼，按照建設(shè)計劃分期、分批投入?；诙嗄昀鄯e的校園信息化產(chǎn)品和解決方案經(jīng)驗，軟件平臺提供身份、數(shù)據(jù)和流程等最基本的校園XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 54 業(yè)務(wù)支撐功能，同時提供存儲、協(xié)作、緩存和移動等功能，并在此基礎(chǔ)上提供開放接口，方便平臺功能擴展和應(yīng)用創(chuàng)新。利用社交網(wǎng)絡(luò)和計算等概念，重塑教育管理機構(gòu)、學(xué)校、老師、學(xué)生和家長的溝通機制，保證信息溝通的實時性、互動性和精準(zhǔn)性。平臺提供的學(xué)校應(yīng)用實體隔離、統(tǒng)一身份認證、基于角色的授權(quán)訪問和審計日志等安全機制和業(yè)界 IT 安全最佳實踐保證了服務(wù)安全。 . 建議 本項目社會效益巨大，經(jīng)濟效益良好，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，符合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，有利于促進我省人才培養(yǎng)工作，可為我省經(jīng)濟發(fā)展提供堅實的人才后盾。 7. 即時和準(zhǔn)確的統(tǒng)計分析。平臺直接提供成熟的綜合校務(wù)管理，資源庫管理，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，科研管理和家校通等應(yīng)用，只需根據(jù)各校業(yè)務(wù)流程做簡單定制即可快速生成業(yè)務(wù)應(yīng)用并上線運行。 第七章 效益評價 . 社會效益 合肥緊鄰發(fā)達的長三角地區(qū)，作為皖江經(jīng)濟帶核心城市，經(jīng)濟發(fā)展要奮起直追，并構(gòu)建具有可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，人才培養(yǎng)成為最核心的基石，而教育將是人才孕育的搖籃。 表四：云計算培訓(xùn)住宿樓規(guī)劃概算（萬元） 計算機培訓(xùn)住宿綜合樓（ 10000 ㎡）規(guī)劃概算 序號 項目名稱 概算價（萬元） 備注 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 41 1 規(guī)費 15 2 地質(zhì)勘查 10 3 圖紙設(shè)計費 50 4 場地平整費 8 5 監(jiān)理費 60 6 土建 1,600 含外門窗 7 水電安裝費 400 8 消防安裝費 170 9 弱電、智能化系統(tǒng) 300 10 空調(diào)系統(tǒng) 400 11 裝飾工程 600 12 裝飾設(shè)計費 50 13 電梯 30 14 招標(biāo)文件及清單編制費 10 15 審計費 15 16 不可預(yù)見費 80 合計 3798 注： 130 間、單人見客房 10 間。 為了讓廣大學(xué)生開展跨校的互助式學(xué)習(xí)模式，平臺還提供了可以用于校內(nèi)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的競賽模塊，教師或?qū)W生可以自主設(shè)定競賽時間，科目，考核范圍，參與者等參數(shù)， 在約定的時間里，利用互聯(lián)網(wǎng)參與比賽，也可以在比賽過程中和參與者討論，查看和考核試題相關(guān)的教學(xué)資源，并完成答卷；在答卷完成后，系統(tǒng)可以對客觀題自動批閱，公布參賽者的成績和試題解析。便于其他的使用者參考 ? 資源統(tǒng)計：用于統(tǒng)計各級資源建設(shè)情況、資源分類占比、資源使用和點播統(tǒng)計等。 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 31 . 應(yīng)用軟件設(shè)計 應(yīng)用平臺采取 SAAS 模式為 XX 省各級教育機構(gòu)、家長、教師提供了 XX 省基礎(chǔ)教育統(tǒng)一的服務(wù)門戶，包含各級機構(gòu)、學(xué)校和行政管理部門的網(wǎng)站服務(wù)，學(xué)校和教育廳之間的資源共建共享服務(wù)，各級學(xué)校的校務(wù)管理服務(wù)、教師和學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺、家長和學(xué)校之間的家?；ネㄆ脚_。 ? 用戶基于應(yīng)用云服務(wù)平臺的訪問結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和部署特殊的應(yīng)用支撐。 第五章 項目建設(shè)方案 . 項目建設(shè)原則 本平臺的建設(shè)是一個長期的持續(xù)建設(shè)的過程，在項目實施與建設(shè)過程中應(yīng)遵循一下實施原則： ? 統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施 本系統(tǒng)擬建應(yīng)用涉及 XX 省教育校務(wù)管理、教學(xué)支撐、科研管理、資源建設(shè)等各方事務(wù)，在實施時應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，清晰定義未來系統(tǒng)的建設(shè)藍圖，然而在實施環(huán)節(jié)應(yīng)分階段、逐步實現(xiàn)各應(yīng)用規(guī)劃，在用戶導(dǎo)入過程中先從各學(xué)校管理和數(shù)據(jù)匯報入手，再針對教師開展教研管理，進而推廣到涵蓋家長、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源庫建設(shè)模塊，以確保項目各級應(yīng)用穩(wěn)步推進。 ? 受益面廣：平臺的機構(gòu)用戶包含了我省的 769 所普通高中，3087 所普通初中， 14974 所小學(xué)。同時，利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，任何用戶可以通過任何方式（計算機、手機、電視）像用水和用電一樣享受基礎(chǔ)教育公共信息服務(wù)。 ? 家校之間缺乏有效的溝通渠道 家校溝通基本限于一年一次的家長會，學(xué)校與家長的溝通和交流大多是短信通知和家長簽字。推進義務(wù)教 育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實施動態(tài)監(jiān)測和定期公告，加快縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，建立區(qū)域內(nèi)校長和教師定期交流制度，保證每一所學(xué)校教育質(zhì)量，加強遠程教育，實現(xiàn)資源共享。 本著社會效益第一兼顧經(jīng)濟效益的原則，合理投資，把技術(shù)的先進性與 實用 性起來，力爭以較少的投入，帶來較高的社會效益和經(jīng)濟效益，推動公司可持續(xù)發(fā)展。 2021 年實現(xiàn)銷售收入 億元，利潤 億元，稅收 億元，資產(chǎn)總額 億元，銷售及利潤分別比上年增長 %、 %，再創(chuàng)歷史新高。 建設(shè)一個云計算數(shù)據(jù)中心，搭建 XX 省基礎(chǔ)教育信息化云服務(wù)軟件平臺，為 XX 省 3087 所普通初中， 14974 所小學(xué)、 800 多萬的學(xué)生和家長、 60 多萬的 教師和教育工作從業(yè)人員提供教學(xué)管理、學(xué)習(xí)、教研等領(lǐng)域的信息化服務(wù)。 . 項目建設(shè)單位 XX 新華傳媒股份有限公司（以下簡稱公司） . 項目建設(shè)地點 項目主體 XX 省基礎(chǔ)教育公共信息化服務(wù)云基地設(shè)在 XX 省合肥市，在 16 個地級市設(shè)立服務(wù)中心。 . 項目報告編制單位 XX 新華發(fā)行（集團）控股有限公司 . 項目建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)范圍 建立一個集應(yīng)用、培訓(xùn)、體驗和教學(xué)觀摩服務(wù)于一體的多功能、多業(yè)務(wù)的寬帶網(wǎng)絡(luò)平臺。 XX 新華傳媒股份有限公司是由 XX 新華發(fā)行集團有限公司整體變更設(shè)立的、國有控股、產(chǎn)權(quán)多元的股份制文化企業(yè)，是 XX 省最大的國有控股發(fā)行企業(yè)和文化上市公司。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。 本項目研究的范圍如下： 項目提出的背景及建設(shè)的必要性； 項目需求； 項目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模； 項目管理； 投資估算和資金籌措； 工程建設(shè)方案； 效益分析； 結(jié)論與建議。 . 教育資源共享的需要 從教學(xué)需要的角度出發(fā)，要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全社會共享，首先需要搭建功能強大的資源共建共享傳送平臺，把分散的優(yōu)質(zhì)資源整合在一起，通過平臺分享到四面八方，讓不同地域的人群都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來共享教育資源。 . XX 省教研需求分析 ? 教師的教學(xué)水平參差不齊，凸顯教育公平矛盾 名校的教師非常有限，家長不惜繳納巨額擇校費用搶占優(yōu)質(zhì)師資，同一個科目的教師缺乏一個有效的互動交流的教研平臺，無法將名師的教學(xué)方法、教學(xué)課件、教學(xué)經(jīng)驗共享給其他的教師。 作為平臺的配套，項目將建成一個 XX 省基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)園區(qū)，在園區(qū)建設(shè)云計算基地，培訓(xùn)中心、體驗中興、未來教室和信息化運營實況監(jiān)測展示室等場所， 為配合園區(qū)的有序運行，同時將建設(shè)餐飲、住宿和其他生活配套設(shè)施。對比傳統(tǒng)的產(chǎn)品交付和分布部署的模式，在系統(tǒng)的建設(shè)和運行維護階段都大幅降低了成本。 . 設(shè)計原則 為了實現(xiàn)以云計算模式提供給各級教育機構(gòu)信息化服務(wù)，平臺的設(shè)計必須遵循以下原則性的要求： ? 高可靠性、按運營標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計原則 平臺的目標(biāo)客戶群體是 XX800 多萬中小學(xué)生、家長以及 60 多萬廣大教師和教育工作從業(yè)者，這就要求平臺應(yīng)具備極高的可靠性，在系統(tǒng)設(shè)計是應(yīng)按照運營要求進行負載壓力測試，應(yīng)提供多種容災(zāi)設(shè)計方案已確保平臺可以提供 7x24 小時不間斷服務(wù)。 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 27 . 平臺框架設(shè)計 統(tǒng)一服務(wù)門戶、家校交流 校務(wù)管理、教學(xué)互動，資源共享、教研管理 OS Database web Server 運營計費管理 權(quán)限、備份容災(zāi)管理 網(wǎng)絡(luò)接入、服務(wù)器、存儲等 IAAS PAAS SAAS 訪問接口 ： json XML webservice 信息標(biāo)準(zhǔn)，元數(shù)據(jù) 多終端的用戶訪問 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 28 . 軟硬件結(jié)構(gòu)圖 整個 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺分成三大部分，最底層是提供 IAAS 服務(wù)的云計算中心 IDC 機房，包含了運營所需的網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲等設(shè)施，也包含了按需提供的 IDC 管理服務(wù)，再上一層是提供基礎(chǔ)服務(wù)支撐的 PAAS 層，包含提供統(tǒng)一用戶管理、網(wǎng)站群、協(xié)作社區(qū)服務(wù)、移動訪問接口、 SOA 開放訪問接口以及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)支撐，最上面是提供給 XX 省各級教育機構(gòu)行政管理人員、教師、學(xué)生、家長、出版商等各類用戶的核心應(yīng)用層，包含了綜合校務(wù)管理、教學(xué)資源管理、互動教學(xué)管理、教研管理和家?；ネǚX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 29 務(wù)門戶等多項應(yīng)用。每個學(xué)校是單獨的實例，但可以訪問上級資源平臺的共享內(nèi)容，資源平臺向教師、XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 33 學(xué)生和家長開放他主要包含以下內(nèi)容： ? 資源上傳：教師和教育工作者收集資源，并利用工具將資源上傳到平臺中。 示范課觀摩：由同一個科目的老師觀摩名師授課過程， 并能將整個過程錄制成教學(xué)錄像，放在網(wǎng)絡(luò)上供未參與的教師查看，觀摩者和點播者可以對教學(xué)過程的優(yōu)點、難點進行點評、討論，并與授課者形成互動， 授課者可以依照自己的意愿上傳授課課件、習(xí)題集等資源以供同一個科目的老師下載使用。家校通支持移動終端訪問，家長可以通過智能手機、 iPad 等終端 隨時隨地使用上文提及的各項應(yīng)用。 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 42 表五：景觀綠化、道路、運動場所規(guī)劃概算（萬元） 景觀綠化、道路、變電所基地規(guī)劃概算 序號 項目名稱 概算價（萬元） 備注 1 場地平整費 10 2 圖紙設(shè)計費 50 3 監(jiān)理費 30 4 景觀綠化工程 600 5 園區(qū)道路 320 6 籃球場 30 7 網(wǎng)球場 50 8 園區(qū)變電所 300 9 室外綜合管網(wǎng) 500 10 招標(biāo)文件及清單編制費 5 11 審計費 6 12 不可預(yù)見費 20 合計 1921 表六：餐廳造價規(guī)劃預(yù)算 食堂、餐廳（ 5000 ㎡）規(guī)劃概算 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺建設(shè)項目 43 序號 項目名稱 概算價（萬元） 備注 1 規(guī)費 8 2 地質(zhì)勘查 8 3 圖紙設(shè)計費 25 4 場地平整費 3 5 監(jiān)理費 30 6 土建 750 含外門窗 7 水電安裝費 180 8 消防安裝費 50 9 弱電、智能化系統(tǒng) 30 10 空調(diào)系統(tǒng) 250 11 裝飾工程 300 12 裝飾設(shè)計費 40 13 招標(biāo)文件及清單編制費 5 14 審計費 6 15 不開預(yù)見費 20 16 廚房設(shè)備 80 合計 1785 柱：不含餐桌椅。平臺基礎(chǔ)設(shè)施包括物理 IDC 機房，服務(wù)器，存儲和網(wǎng)絡(luò)等主要設(shè)備，并在集中基礎(chǔ)上利用虛擬化等技術(shù)進一步提高整體資源利用率，降低數(shù)據(jù)中心能耗。 5. 共享和多樣化的教學(xué)資源庫管理。極大地簡化了區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)交換和統(tǒng)