父親、樹林和鳥教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-03-28 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個題放入了開頭。他的導(dǎo)入開門見山，讓學(xué)生直接從朗讀中體味語言的魅力與美感。而且，薛老師用了逐詞疊加的方法，并讓學(xué)生進(jìn)行了說話練習(xí)。薛老師將課后第一題和第二題進(jìn)行了整合，提出了兩個問題父親像一個獵人父親像一個獵人，但不是一個獵人，讓學(xué)生從課文中尋找這個問題的線索。對于三年級學(xué)生老說，概括文章主要內(nèi)容還有點兒難。薛老師給學(xué)生搭建了語言支架。之后，薛老師又讓學(xué)生找到了課文的關(guān)鍵句。學(xué)生便把握住了課文的主要結(jié)構(gòu)。 取法于上，僅得其中；取法于中，不免為下。在我仿課的
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