我國(guó)人口結(jié)構(gòu)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)影響分析畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2024-10-01 14:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各地區(qū)之間 ,差異有所擴(kuò)大 ,按省區(qū)計(jì) ,勞動(dòng)適齡人口比重最高最低相差 17 個(gè)百分點(diǎn)。 全國(guó)各地區(qū)受教育程度比重分析 人口的受教育程度 (Education Attainment)：是指一個(gè)國(guó)家及地區(qū)人口接受學(xué)校教育情況的數(shù)據(jù)指標(biāo)，是人口社會(huì)結(jié)構(gòu)中重要的組成部分，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密不可分的關(guān)系。受教育程度的高低標(biāo)志著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文化教育普及和發(fā)達(dá)程度，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 反映，同時(shí)又是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的基本素質(zhì)的重要方面。人口的受教育水平既受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，同時(shí)又影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因?yàn)?，?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，直接決定這可以用于智力投資的能力的大小，而進(jìn)行現(xiàn)代的建設(shè)，又需要人們掌握新的技術(shù)和技能，需要人們不斷適應(yīng)新的技術(shù)革新的挑戰(zhàn)。統(tǒng)計(jì)人口的受教育程度及其構(gòu)成，對(duì)于分析、了解一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文化教育現(xiàn)狀及其是否與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要相適應(yīng)，對(duì)于調(diào)整財(cái)政預(yù)算來(lái)協(xié)調(diào)人口智力開(kāi)發(fā)與現(xiàn)代化建設(shè)需要間的關(guān)系具有重要意義。 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)中按受教育程度的分組，通常以接受學(xué)校教育的程度或 本人申報(bào)的實(shí)際文化水平分為以下幾組：①文盲半文盲（不識(shí)字或識(shí)字很少）；②小學(xué)；③初中；④高中（含中專(zhuān)）；⑤大學(xué)（含本、專(zhuān)科、高職）；⑥研究生。 本文為了數(shù)據(jù)整理和分析研究的方便，筆者將受教育的程度分為兩組，分別是：①高中及以下學(xué)歷；②高職高專(zhuān)及以上學(xué)歷。并引入年就業(yè)人口受高等教育比重，來(lái)代替全國(guó)各地區(qū)的新增經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口受高等教育情況的數(shù)據(jù)指標(biāo)，因?yàn)槟昃蜆I(yè)人口受高等教育情況反映了該地區(qū)新增的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人群的人口素質(zhì)，年就業(yè)人口受高等教育比重的公式為： %1 0 0?? 就業(yè)總?cè)丝?口接受高等教育的就業(yè)人比重年就業(yè)人口受高等教育 將數(shù)據(jù)帶入計(jì)算公式整理繪制出表二： 表二 2020 年各省年就業(yè)人口受高等教育比重 單位 :人 % 地區(qū) 就業(yè)人口總?cè)藬?shù) 接受過(guò)高等教育的就業(yè)人口數(shù) 年就業(yè)人口受高等教育 比重 北 京 977387 381024 天 津 550787 118535 河 北 4004477 307404 山 西 1729275 186917 內(nèi) 蒙 古 1285021 159494 遼 寧 2345361 318217 吉 林 1429001 152049 黑 龍 江 1868107 191633 上 海 1251461 354296 江 蘇 4486706 536162 浙 江 3280387 379265 安 徽 2897236 218154 福 建 1950006 194414 江 西 2251205 161383 山 東 5694220 504296 河 南 5006277 341277 湖 北 3035863 279351 湖 南 3389354 267520 廣 東 5525078 592946 廣 西 2447946 180077 海 南 426823 38570 重 慶 1374581 142655 四 川 4688003 328603 貴 州 1676240 118654 云 南 2668421 173164 西 藏 147821 10496 陜 西 1996061 209297 甘 肅 1414319 114836 青 海 290469 33425 寧 夏 327094 41667 新 疆 1133002 157075 數(shù)據(jù)來(lái)源 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局全國(guó)第六次人口普查公報(bào) 由表二可以繪制出各省年就業(yè)人口受高等教育比重的柱狀圖 (圖二 ): 圖二 2020 年各省年就業(yè)人口受高等教育比重柱狀圖 單位 :人 % 從圖二易看出各地區(qū)就業(yè)人口受高等教育比重發(fā)展的很不均衡，差異相當(dāng)明顯。 2020 年全國(guó)年就業(yè)人口受高等教育平均比重為 %，其中最高的北京為%，最低的云南僅為 %，相差 32 個(gè)百分點(diǎn)，兩極化情況極其嚴(yán)重。 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的變量分析 各省人均 GDP 占全國(guó)人均 GDP 的比重分析 在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的變量選擇上，本文選擇了個(gè)各省人均 GDP 占全國(guó)人均 GDP 的比重。 GDP（ Gross Domestic Product）是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的英文簡(jiǎn)稱(chēng)，是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的核心指標(biāo)，也是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)總體經(jīng)濟(jì)狀況重要指標(biāo)。人均 GDP 雖然不能直接等同于居民的人均收入和生活水平，但其具有社會(huì)公平和平等的含義，是提高居民人均收入水平、生活水平的重要參照指標(biāo)。事實(shí)上，強(qiáng)調(diào)人均 GDP 的國(guó)家，一般也比較注重提高本國(guó)居民的人均收入水平和社會(huì)公平程度。人均 GDP 觀念及其人均 GDP 狀況直接決定和影響著一個(gè)國(guó)家在居民收入和生活水平及其社會(huì)建設(shè)方面 的投入取向、投入能力與投入水平。 我國(guó)自改革開(kāi)放之后，國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況處于一個(gè)飛速發(fā)展的階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度令世界贊嘆。 GDP 與人均 GDP 便成了衡量我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最重要的指標(biāo)。筆者認(rèn)為，各省人均 GDP 占全國(guó)人均 GDP 的比重這個(gè)變量，能很好的體現(xiàn)各省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的增長(zhǎng)速度相對(duì)較全國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)增長(zhǎng)速度處于一個(gè)什么水平。能很方便的判斷我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域
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