【總結(jié)】19.?dāng)?shù)列的綜合應(yīng)用班級(jí)姓名一.選擇題:100與500之間能被9整除的所有數(shù)之和為()(A)12699(B)13266(C)13832(D)1450,其最小內(nèi)角的正弦值為(
2025-07-24 14:25
【總結(jié)】112函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本思想,它在數(shù)學(xué)試題中占有較大比重,試題中的很多壓軸題往往和函數(shù)與方程的思想有關(guān).一個(gè)問(wèn)題常常涉及到多個(gè)變量,這些變量之間相互關(guān)聯(lián),相互制約.為了解決問(wèn)題,我們便把它們之間的這種制約關(guān)系用函數(shù)的形式反映出來(lái),運(yùn)用函數(shù)的知識(shí)來(lái)處理,這便
2025-08-14 05:51
【總結(jié)】11數(shù)形結(jié)合的思想方法數(shù)形結(jié)合的思想方法2著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說(shuō):“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休”.事實(shí)上,數(shù)與形是數(shù)學(xué)中兩個(gè)最古老而又最基本的對(duì)象,是數(shù)學(xué)大廈深處的兩塊基石.?dāng)?shù)形結(jié)合就是通過(guò)這兩者之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來(lái)解決問(wèn)題的.“數(shù)”與
2025-08-14 05:30
【總結(jié)】1.(2020·江蘇卷)已知實(shí)數(shù)a,b≥0,求證:a3+b3≥(a2+b2).2.(2020·江蘇蘇北四市三模)已知實(shí)數(shù)x,y,z滿足x+y+z=2,求2x2+3y2+z2的最小值.
2025-08-14 05:52
【總結(jié)】2.(2020·浙江卷)設(shè)拋物線y2=2px(p0)的焦點(diǎn)為F,點(diǎn)A(0,2).若線段FA的中點(diǎn)B在拋物線上,則B到該拋物線準(zhǔn)線的距離為___.分析:一般情況下,此類問(wèn)題是求離心率的值,而這里卻是求離心率的取值范
2025-08-14 05:42
【總結(jié)】2.(2020·北京市海淀區(qū)高三統(tǒng)一練習(xí))若向量a,b滿足:(a-b)(2a+b)=-4,且|a|=2,|b|=4,則a與b的夾角等于____.分析:因?yàn)閮上蛄看怪钡某湟獥l件是其數(shù)量積等于
2025-08-13 19:08
【總結(jié)】例2.(2020·南通信息卷)某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段:[40,50
2025-08-14 05:19
【總結(jié)】專題八數(shù)列綜合問(wèn)題1.?dāng)?shù)列的前n項(xiàng)和為,對(duì)于任意的都成立,其中為常數(shù),且.⑴求證:數(shù)列是等比數(shù)列;⑵記數(shù)列的公比為,設(shè),若數(shù)列滿足:,,,求證:是等差數(shù)列;⑶在⑵的條件下,設(shè),數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:.2.已知等差數(shù)列的前9
2025-01-14 14:43
【總結(jié)】AthesissubmittedtoXXXinpartialfulfillmentoftherequirementforthedegreeofMasterofEngineering江蘇省依法行政考核辦法 第一章 總 則 第一條為全面推進(jìn)依法行政,加快建設(shè)法治政府,根據(jù)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府
2025-04-19 04:33
【總結(jié)】第十六節(jié) 數(shù)列的綜合應(yīng)用[自我反饋]1.已知正項(xiàng)等差數(shù)列{an}滿足:an+1+an-1=a(n≥2),等比數(shù)列{bn}滿足:bn+1bn-1=2bn(n≥2),則log2(a2+b2)=( )A.-1或2 B.0或2C.2 D.1解析:選C 由題意可知,an+1+an-1=2an=a,解得an=2(n≥2)(由于數(shù)列{an}每項(xiàng)都是正數(shù)),又b
2025-06-18 04:17
【總結(jié)】第六節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1.解答數(shù)列應(yīng)用題的基本步驟(1)審題——仔細(xì)閱讀材料,認(rèn)真理解題意;(2)建模——將已知條件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語(yǔ)言,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題,弄清該數(shù)列的特征、要求是什么;(3)求解——求出該問(wèn)題的數(shù)學(xué)解;(4)還原——將所求結(jié)果還原到原實(shí)際問(wèn)題中.2.數(shù)列應(yīng)用題常見(jiàn)模型(1
2024-11-12 18:12
【總結(jié)】將未知解法或難以解決的問(wèn)題,通過(guò)觀察、分析、類比、聯(lián)想等思維過(guò)程,選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行變換,化歸為在已知知識(shí)范圍內(nèi)已經(jīng)解決或容易解決的問(wèn)題的思想叫做化歸與轉(zhuǎn)化的思想.化歸與轉(zhuǎn)化思想的實(shí)質(zhì)是揭示聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化.?dāng)?shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化比比皆是,如未知向已知轉(zhuǎn)化,復(fù)雜問(wèn)題向簡(jiǎn)單問(wèn)題轉(zhuǎn)化,新知識(shí)向舊知識(shí)轉(zhuǎn)化,命題間的轉(zhuǎn)化,數(shù)與形的轉(zhuǎn)化,空間向平面的轉(zhuǎn)化,高維向
2025-08-14 05:43
【總結(jié)】江蘇省2016屆高考預(yù)測(cè)卷一一、填空題:本大題共14題,每小題5分,共70分.請(qǐng)把答案填寫在答題紙相應(yīng)位置上.開始否是結(jié)束1.設(shè)集合≤,,則=.2.函數(shù)的定義域?yàn)椋?.已知復(fù)數(shù)(為虛數(shù)單位),z的共軛復(fù)數(shù)為,則-2.4.閱讀右面的程序框圖,當(dāng)該程序運(yùn)行后輸出的值是.5.設(shè)R,則“”是“為奇函數(shù)
2025-01-14 18:54
【總結(jié)】坐標(biāo)系與參數(shù)方程*坐標(biāo)系與參數(shù)方程*解析:圓的直角坐標(biāo)方程為x2+y2=2x,即(x-1)2+y2=1;直線的直角坐標(biāo)方程為3x+4y+a=0.由題設(shè),得解得a=-8或a=2,為所求.=1,|3+a|=5,
2025-08-14 05:40
【總結(jié)】絕密★啟用前2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)數(shù)學(xué)Ⅰ[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]參考公式:棱錐的體積13VSh?,其中S為底面積,h為高.一、填空題:本大題共14小題,每小題5分,共計(jì)70分.請(qǐng)把答案填寫在答
2025-08-10 20:50