【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)際教育學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 ????????? 4 第二章 :泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象 [5] 語(yǔ)序指的是語(yǔ)言單位排列組合的先后次序。在不同語(yǔ)言里，語(yǔ)言單位的排列組合的次序可能相同，也有可能不相同的。語(yǔ)序在漢語(yǔ)語(yǔ)法與泰語(yǔ)語(yǔ)法當(dāng)中具有很重要的地位，語(yǔ)序是言語(yǔ)流的存在方式與本性特點(diǎn)。因此，語(yǔ)序?qū)θ魏握Z(yǔ)言都是重要的。由于漢語(yǔ)的形態(tài)變化特少，語(yǔ)法意義主要是靠語(yǔ)序和虛詞來(lái)表達(dá)，語(yǔ)序在漢語(yǔ)語(yǔ)法里顯得很重要。漢語(yǔ)語(yǔ)序研究歷來(lái)受到語(yǔ)言學(xué)家的高度重視，他們不斷地對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)序進(jìn)行多層面，多角度的研究，并且取得了好的研究成果。但由于漢語(yǔ)語(yǔ)序的內(nèi)容甚廣，有關(guān)的漢語(yǔ)語(yǔ)序的問(wèn)題也不少仍然有待我們進(jìn)一步研究 ,因?yàn)榈诙Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的障礙很 大一部分是來(lái)自母語(yǔ)的影響需要通過(guò)對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言教學(xué)的難點(diǎn)而容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤 ,所以我覺(jué)得泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中應(yīng)該多理解漢語(yǔ)語(yǔ)序，漢語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)是建立在漢語(yǔ)本體研究的基礎(chǔ)上的，在教學(xué)中可以通過(guò)理論來(lái)進(jìn)行泰國(guó)學(xué)生的母語(yǔ)與目的語(yǔ)言的兩種語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和組合規(guī)律的異同對(duì)比，然后學(xué)習(xí)者就會(huì)就很容易掌握。漢語(yǔ)的本體研究為漢語(yǔ)教材的編寫以及教學(xué)方法的確立提供了理?yè)?jù)。漢語(yǔ)中語(yǔ)序是句子結(jié)構(gòu)的表達(dá)方式，同時(shí)也是重要的語(yǔ)法手段，研究漢語(yǔ)語(yǔ)序的目的是為了說(shuō)明語(yǔ)法結(jié)構(gòu)內(nèi)部成分的排序規(guī)則，不同語(yǔ)言語(yǔ)序的對(duì)比分析是為了說(shuō)明兩 種語(yǔ)言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)內(nèi)部成分的排序規(guī)則的異同點(diǎn) ,不僅可以使泰國(guó)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)，包括對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的外國(guó)留學(xué)生，都是十分有益的。 [6] 英國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家科德（ ）把人們語(yǔ)言表述上的錯(cuò)誤分為失誤（ mistake）和偏誤（ error）兩種。所謂失誤是指偶然產(chǎn)生的口誤或筆誤，這種錯(cuò)誤常發(fā)生在說(shuō)話者使用自己的母語(yǔ)的情況下，它沒(méi)有一定的規(guī)律性，一經(jīng)注意便會(huì)得到說(shuō)話者的自我改正，并且再次出現(xiàn)的幾率也較小，此類錯(cuò)誤不反映說(shuō)話者的語(yǔ)言表達(dá)能力。偏誤則是指由于目的語(yǔ)知識(shí)掌握不好而產(chǎn)生的一種有系統(tǒng)、有規(guī)律的 錯(cuò)誤，它偏離了目的語(yǔ)的軌道，反映了說(shuō)話者的語(yǔ)言能力和水準(zhǔn)，這類錯(cuò)誤學(xué)習(xí)者一般難以自我察覺(jué)，也不易改正，同一錯(cuò)誤會(huì)習(xí)慣性重復(fù)出現(xiàn)。 本文以科德的偏誤確定標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，把泰國(guó)學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)的違反漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)義的具有系統(tǒng)的錯(cuò)誤視為偏誤，而那些偶爾出現(xiàn)的則忽略不計(jì)。 泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象 泰國(guó)學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，所出現(xiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏序現(xiàn)象主要是受泰語(yǔ)母語(yǔ)的負(fù)遷移影響，最常見(jiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象就是定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置的顛倒，這主要是因?yàn)樘┱Z(yǔ)與漢語(yǔ)在定語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的位置不同而導(dǎo)致的 。 第二章 :泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象 5 漢泰的語(yǔ)序有的是相同的， [7] 叫做 “順行結(jié)構(gòu) ” 例如： 數(shù)詞 + 量詞 （個(gè)） + 人。 舉一個(gè)例子漢語(yǔ)的 “兩個(gè)人”， 泰國(guó)人的寫法也是 “兩個(gè)人” 。 而有的是不同的，叫做 “逆行結(jié)構(gòu) ” 。 在漢語(yǔ)與泰語(yǔ)中都是有定語(yǔ)，定語(yǔ)和中心語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系多種多樣，大體可分為描述性的定語(yǔ)和限制性的定語(yǔ)。而定語(yǔ)的主要作用就是 [8] 表示中心語(yǔ)的性狀、數(shù)量、所屬、處所、時(shí)間、范圍等等。漢語(yǔ)的定語(yǔ)是放在中心語(yǔ)之前，泰語(yǔ)的定語(yǔ)是放在中心語(yǔ)之后，而最典型的漢語(yǔ)定語(yǔ)語(yǔ)序的結(jié)構(gòu)是： [定語(yǔ) +中心語(yǔ) ]，而泰文卻是： [中心語(yǔ) + 定語(yǔ) ]。所以，泰國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)定語(yǔ)的語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象，而主要的原因就是泰國(guó)學(xué)生受泰語(yǔ)負(fù)遷移的影響，而這對(duì)泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)產(chǎn)生了很大的影響，可以說(shuō)是在一定的程度上制約了泰國(guó)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的正確理解與掌握，尤其是對(duì)剛剛開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的泰國(guó)學(xué)生，他們更容易在不知不覺(jué)出現(xiàn)這些偏誤現(xiàn)象。 例如： 漢語(yǔ)： 老師 的玫瑰很香。 【名詞做定語(yǔ)】 泰語(yǔ)： ????????????????????? 泰國(guó)人寫： 玫瑰 的 老師 香 很 漢語(yǔ)： 我們 的花園很漂亮。 【代詞作定語(yǔ)】 泰語(yǔ)： ???????????????????????? 泰國(guó)人寫： 花園 的 我們 漂亮 很 漢語(yǔ)： 白色 天鵝在唱歌。 【形容詞作定語(yǔ)】 泰語(yǔ)： ?????????? ???????????? 泰國(guó)人寫： 天鵝 白色 在 唱歌 漢語(yǔ)： 喝茶 的人不容易生病。 【動(dòng)賓詞組作定語(yǔ)】 泰語(yǔ)： ???????????????????????? 泰國(guó)人寫： 人的 喝茶 不容易 生病 國(guó)際教育學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 ????????? 6 在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，有很多泰國(guó)學(xué)生不是很了解 “定語(yǔ) ”。 [9] 定語(yǔ)是用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。主要有形容詞外還有名詞、代詞、數(shù)詞、定語(yǔ)從句或相當(dāng)于形容詞的詞、短語(yǔ)或句子都可以作定語(yǔ)。定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。在漢語(yǔ)中，中心語(yǔ)與定語(yǔ)二者之間有的需要用結(jié)構(gòu)助詞 “的 ”，有的不需要，有的可要可不要。 “的 ”是定語(yǔ)的標(biāo)志。漢語(yǔ)沒(méi)有定語(yǔ)從句 , 定語(yǔ)從句（ Attributive Clauses）在句中做定語(yǔ)，修飾一個(gè)名詞或代詞，被修飾的名詞，詞組或代詞即先行詞。定語(yǔ)從句通常出現(xiàn) 在先行詞之后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。但泰語(yǔ)里有定語(yǔ)從句，其從句整體部分是相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)，用法也和一個(gè)定語(yǔ)一樣。 泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象 泰國(guó)學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤的現(xiàn)象，下面是比較典型的定語(yǔ)偏誤現(xiàn)象： 泰語(yǔ) 意思 泰國(guó)學(xué)生經(jīng)常寫成： ????????????????????????? 我的事也是大家的事 事的大家也是事的我 根據(jù)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)學(xué)生常常受母語(yǔ)的影響而出現(xiàn)一些比較低級(jí)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象，例如： 泰語(yǔ) 意思 泰國(guó)學(xué)生經(jīng)常寫成： ???????? 哪個(gè)老師 老師哪個(gè) ?????????????????????? 他住在六號(hào)樓 他住在樓號(hào)六 泰國(guó)學(xué)生常常受泰語(yǔ)影響而把定語(yǔ)放到中心語(yǔ)后邊，所以當(dāng)他們寫句子的時(shí)候常見(jiàn)的語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象是把定語(yǔ)后置，例如： 【 1】我看到飛機(jī)紫色 （學(xué)生作文中的句子） 【 2】這是朋友老的我 （學(xué)生作文中的句子） 泰語(yǔ)中的定語(yǔ)一般是放在中心語(yǔ)后邊，例如： 漢語(yǔ) 泰語(yǔ) 紫色的飛機(jī) 飛機(jī)紫色 第二章 :泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象 7 老朋友 朋友老 什么事情 事情什么 美麗的地方 地方美麗 以上大多數(shù)都是初學(xué)漢語(yǔ)的泰國(guó)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤的現(xiàn)象。 本章主要從語(yǔ)序、語(yǔ)序偏誤以及定語(yǔ)的概念的界定來(lái)論述泰語(yǔ)與漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言的基本語(yǔ)序是不同的，用具體的例句闡述了泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤現(xiàn)象。 國(guó)際教育學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 ????????? 8 第三章泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤與泰語(yǔ)的對(duì)比分析 漢語(yǔ)的定語(yǔ)語(yǔ)序一般都是從大到小，從整體到局部的排列順序，比如：中國(guó)，廣東省，廣州市，番禺區(qū)，華南理工大學(xué)。而泰語(yǔ)的語(yǔ)序形成差不多都是反過(guò)來(lái)的，一般都是從小到大，從局部到整體 的排列順序，跟漢語(yǔ)恰恰相反。 [10] 漢語(yǔ)的定語(yǔ)是以名詞為核心的中心語(yǔ)的修飾語(yǔ)。在一般的情況下，漢語(yǔ)的定語(yǔ)都是放在中心語(yǔ)之前。比如： “泰國(guó)來(lái)的兩個(gè)弟弟 ”（定語(yǔ) +中心語(yǔ)），而泰語(yǔ)的定語(yǔ)語(yǔ)序卻是相反的，泰語(yǔ)的語(yǔ)序是把定語(yǔ)放在中心語(yǔ)的之后，所以當(dāng)泰國(guó)學(xué)生寫句子的時(shí)候總是按照泰語(yǔ)的語(yǔ)序規(guī)則來(lái)寫或者說(shuō)，結(jié)果就很容易把漢語(yǔ)的定語(yǔ)與中心語(yǔ)語(yǔ)序反過(guò)來(lái)，同時(shí)還把大定語(yǔ)與小定語(yǔ)顛倒位置，上面的這句話就變成了 “弟弟兩個(gè)來(lái)的泰國(guó) ”的了。被泰語(yǔ)的慣用語(yǔ)干擾。 本人調(diào)查了在泰國(guó)宋卡王子大學(xué)的普吉校區(qū)從大學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)的學(xué)生（均具有漢語(yǔ)初中級(jí)水平，有部分具有漢語(yǔ)高級(jí)水平），并讓他們做了調(diào)查問(wèn)卷，還閱讀了一部分學(xué)生的的作業(yè)本，作文本與考試卷等材料。從中找出了很多典型的句子，將其與漢語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比分析，探究其導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤的各種原因。 、中心語(yǔ)與泰語(yǔ)的結(jié)構(gòu)對(duì)比分析 漢語(yǔ)和泰語(yǔ)兩種語(yǔ)言有一個(gè)共同點(diǎn)，就是名詞來(lái)當(dāng)作中心語(yǔ)，而不同點(diǎn)就是定語(yǔ)的位置不同。例如： 漢語(yǔ) 泰語(yǔ) 泰國(guó)人寫成漢語(yǔ)時(shí) 美國(guó)朋友 ????????????? 朋友美國(guó) 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的泰國(guó)學(xué)生 ?????????????????????????? 學(xué)生泰國(guó)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ) 我的事 ?????????? 事的我 華南理工大學(xué)的老師 ?????????? SCUT 老師的華南理工大學(xué) 我買的書 ????????????????? 書的我買 [11] 漢語(yǔ)和泰文的相同點(diǎn)就是有各種各樣不同的詞類可以當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)， 例如：名詞， 代詞， 形容詞， 動(dòng)賓詞組， 數(shù)量詞組， 描寫性的定語(yǔ) 等。除了副詞性詞語(yǔ)外，實(shí)詞和短語(yǔ)都可以作定語(yǔ)。 漢語(yǔ)與泰語(yǔ)的定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置詞性有關(guān)系嗎？對(duì)比分析如下： 第三章泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中定語(yǔ)語(yǔ)序偏誤與泰語(yǔ)的對(duì)比分析 9 在漢語(yǔ)中的語(yǔ)序：定語(yǔ) + 中心語(yǔ)， 詞類 句子 【名詞】 張東 的房子很大。 【名詞】 湖邊 的 風(fēng)景真美。 【代詞】 我們 的要求太高了。 【代詞 、名詞 】 同學(xué)們都羨慕 他 的 考試 成績(jī)。 【形容詞】 紫色 飛機(jī)降落了。 【 數(shù)量詞、 形容詞】 她穿了 一件漂亮 的毛衣。 【動(dòng)賓詞組】 逛街 的人都喜歡喝奶茶。 【動(dòng)賓詞組】 開車 的司機(jī)是他爸爸。 【數(shù)量詞組】 兩個(gè) 人一起走。 【數(shù)量詞組】 朋友家養(yǎng)了 五 頭 豬 在泰語(yǔ)中的語(yǔ)序：中心語(yǔ) + 定語(yǔ) 詞類 句子 泰國(guó)人寫漢語(yǔ)時(shí)： 【名詞】 ??????????????????? 房間的 張東 大很。 【名詞】 ??????????????????????????????? 風(fēng)景的 湖邊 美真。 【代詞】 ???? ?????????????????????????? 要求的 我們 太高了。 【 名詞、 代詞】 ???????????????????????????????? 同學(xué)們都羨慕成績(jī)考試的 他 【形容詞】 ???????????????????????? 飛機(jī) 紫色 降落了。 【形容詞】 ????????????????????????????? 她穿毛衣 漂亮 件一了。 【動(dòng)賓詞組】 ??????????????????????????? 人的 逛街 喜歡喝奶茶。 【動(dòng)賓詞組】 ??????????????????????????? 開車 的司機(jī)是他爸爸 【數(shù)量詞組】 ?????????????? 走一起 兩個(gè) 人。 【數(shù)量詞組】 ?