【文章內容簡介】 漁美學思想研究（四）如何評價唐代邊塞詩？論唐人七絕的藝術成就韓愈柳宗元散文風格比較論中晚唐詠史詩的美學特征論王維山水詩的美學特征試論白居易在文學史上的地位李賀詩歌對唐詩風格轉變之影響探索試談建安詩歌中的山水景物詩陶淵明詩歌中的玄風理趣南北朝樂府不同論1大小謝山水詩不同論1讀元雜劇中水滸戲思想和藝術1論宋代的愛國詩1漢代楚歌詩簡論1《史記》與《漢書》的比較研究1論《史記》史傳文的藝術價值1論晚清宋詩運動1對“同光體詩”的評價1論晚清“中晚唐詩派”的詩 王鵬運詩歌論2論晚清“詩界革命派”的詩2論譚嗣同《莽蒼蒼齋詩》2元雜劇研究（可在其中定小題）2論范成大的使金詩2論辛棄疾詞2試探江西詩派2論陸游的愛國詩2談談《水滸傳》中的招安2試談《西游記》主題 《聊齋志異》中的婦女形象3《紅樓夢》人物論（可任選其中一個人物）3論《左傳》的成書時代3論司馬遷的世界觀3漢賦的藝術價值3談《詩經》中的愛國主義詩篇3論漢樂府民歌中的敘事詩3論建安詩歌為我國抒情詩發(fā)展奠定了情景相生的基本特征3論建安詩歌由質樸趨向華麗的發(fā)展3曹操詩歌如何描寫外部世界和內心世界 論曹丕詩歌的語言特色4論曹植的宴游詩4論阮籍《詠懷詩》的言、象、意4論陶淵明詩歌的藝術想象4論陶淵明的《飲酒》詩4論陶淵明描寫**現(xiàn)實詩歌的藝術特色4論陶淵明散文和辭賦的藝術特色4論中古詩歌詞藻、偶句典故和聲律的發(fā)展4論王維山水詩的藝術性4試論李白與魏晉風度 50、李商隱無題詩的藝術手法5論杜甫詩的愛國思想及其藝術特色5《花間集》作者群的心態(tài)分析5論溫庭筠、韋莊詞風格的異同5李煜詞的抒情特征5唐傳奇中的婦女形象及唐代知識分子的婚姻理想5蘇東坡詞抒情藝術探討5辛棄疾登臨詞的思想傾向與藝術特色5李清照前后期創(chuàng)作風格異同論5論李清照的深層苦悶 60、二晏詞比較6論柳永詞的鋪敘藝術四、寫作方向寫作的模仿與創(chuàng)造論寫作模式論寫作靈感論寫作想象論張抗抗小說的藝術特點論文章的開頭藝術報告文學的藝術想象與虛構的區(qū)別通訊與報告文學的異同散文的紀實性與虛構問題黃宗英報告文學研究1從《論孫超現(xiàn)象》（《文匯》86年第12期）或其他作品看陳祖芬報告文學的語言特色1試論瓊瑤小說《在水一方》的寫作特色1莫言小說的藝術特色1試論短篇小說的藝術特征1分析高曉聲或王安憶的短篇小說1淺談近幾年來報告文學的藝術進步1評《芙蓉鎮(zhèn)》1論陸地的現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法1長篇小說《劫波》的結構藝術 論新詩的音樂美2論詩歌的意象2論小說的抒情趨向2論童話的假定性和邏輯性2論兒歌的藝術特色2為何短篇不短2論短篇小說結構技巧2談莫泊桑和契訶夫的短篇小說2論唐傳奇與中國短篇小說的關系2試論微型小說的藝術特征 試論小說的敘事藝術3試論報告文學的真實性3論散文的“散”3論《唐山大地震》的思想藝術成就3童話的意境3論寫作的自我意識3談文章的結尾藝術3略論微型小說的創(chuàng)作技巧3論詩歌的音樂美感3散文的真實性芻議論利用轉折關頭寫人的技巧4從《笑》看冰心早期散文作品的藝術風格4魯迅小說《藥》的剪裁藝術4論文章標題的藝術魅力4詩歌的音樂美感4論冰心的散文藝術特點4論詩歌的象征4小說的時空藝術5論小說模式五、現(xiàn)當代文學方向（一）一個女性主義者的言說——前期丁玲作品詮釋現(xiàn)代文學中被放逐的一支——鴛鴦蝴蝶小說藝術品格論《故事新編》敘事特征一個被遺忘的女子——時評梅論穆旦鄉(xiāng)土詩歌的主題構成魯彥小說的文化詮釋陸蠡散文審美品格論現(xiàn)代情緒的古典包裝——張愛玲小說的敘事策略豐子愷散文綜論中國都市文學現(xiàn)代與當代之比較1中國鄉(xiāng)土文學現(xiàn)代與當代之比較1海派研究1俞平伯創(chuàng)作研究（二）魯迅作品研究（既可以是綜合研究，也可以是單篇的作品研究，題目自擬，如《魯迅小說藝術的獨創(chuàng)性》、《魯迅雜文的藝術特色》等）郭沫若作品研究（要求如上）茅盾作品研究（要求如上）艾蕪作品研究（要求如上）覺新——一個矛盾交織的形象分析《家》中覺慧的形象試論祥子與虎妞的形象評《駱駝祥子》中虎妞的形象評《雷雨》中周樸園對待萍的懷念《雷雨》中繁漪形象的分析1《雷雨》主要戲劇沖突之我見1朱自清散文中的詩意美1《太陽照在桑干河上》與《暴風驟雨》之異同觀1抗戰(zhàn)時夏衍在桂林的戲劇活動和創(chuàng)作1莎菲女士之我見1重評丁玲的《我在霞村的時候》1評《暴風驟雨》中老孫頭的形象1對新時期文學的反思1論莫言的小說論韓少功的“尋根”之作2對新時期“女性文學”的思考2論《凱旋在子夜》2論瓊瑤的小說2論賈平凹散文的美學追求2論《雞洼窩人家》2論《棋王》2論老舍的戲劇觀2論張賢亮的小說2論郭小川詩歌的藝術特色 賀敬之與郭小川詩歌創(chuàng)作比較3論舒婷的詩歌創(chuàng)作3論韋其麟的敘事詩創(chuàng)作3談莎紅的抒情詩3論秦似的雜文創(chuàng)作3楊朔與劉白羽的散文創(chuàng)作特色3瑪拉沁夫的小說創(chuàng)作3李準的小說創(chuàng)作3秦牧的散文特色3論蔣子龍的“開拓者家族”農村社會建設的領頭人——梁生寶、武耕新研究4聞捷詩歌研究4郭小川的敘事——《一個與八個》研究4論《鐘鼓樓》4論《北方的河》4論王安憶的小說4論高行健的探索劇4論新詩潮4論北島的詩4論新時期通俗文學現(xiàn)象 50、論王蒙的小說5港臺文學研究5論新時期的小說藝術5論黃宗英的報告文學5論柯巖的創(chuàng)作5論新時期的知青文學5論新時期的軍事文學5論劉紹棠的小說5論劉索拉的小說5論新時期的改革文學 60、周梅森小說論 6方方小說論6第三代小說家研究（余華小說論、蘇童小說論、格菲小說論等）6新生代詩歌論 6金庸小說論 6席慕蓉現(xiàn)象研究 6論諶容的小說（三）現(xiàn)代文學作品品格論（擇某一作家的系列作品進行癥候式的分析和系統(tǒng)化的認論述）現(xiàn)代文學作品的重讀（運用文學批評新方法，以新思維和新視角重讀某一作品）現(xiàn)代文學作家創(chuàng)造論（重在考察、探究某一作家的主體精神結構及創(chuàng)造力）六、外國文學方向（一）試論《俄狄浦斯王》的悲劇的藝術成就試論莎士比亞悲劇創(chuàng)作的特征試論莎士比亞悲劇中的婦女形象（一個或幾個均可）試論《偽君子》的人物形象或藝術特征試論《陰謀與愛情》的政治傾向性試論《少年維特之煩惱》的思想意義從《巴黎圣母院》看雨果的對照藝術原則試論《哈爾德哈羅爾德游記》中抒情主人公的形象試論雪萊長詩中的空想社會主義思想試論巴爾扎克人物描寫的個性化1從《高老頭》看巴爾扎克對貴族的態(tài)度1試論易卜生戲劇的主要藝術成就1試論哈代小說中的女性形象1試論《死魂靈》的諷刺藝術1試論《怎么辦》中的“新人”的形象1俄國文學中的“小人物”形象1試論契訶夫短篇小說的藝術特色1尼洛夫娜形象的典型意義1《沙恭達羅》的藝術成就試論泰戈爾后期政治抒情詩的思想意義2莎士比亞戲劇的心理描寫手法2斯丹達爾與意識流2巴爾扎克的環(huán)境描寫2安娜卡列尼娜的悲劇及其意義2斯丹達爾筆下的貴族女性2中西作家比較（如論惠特曼與郭沫若的詩作比較等）2中西作品比較（如果戈里的《狂人日記》與魯迅的《狂人日記》的比較等）2中西文學形象或主題等的比較（二）英美文學部分：對十九世紀浪漫主義、批判現(xiàn)實主義文學思潮的探討關于美國的現(xiàn)實主義文學。對享利詹姆士、德萊塞、海明威等作家作品的探索莎士比亞戲劇的分析（既可以是綜合研究，也可以是單篇的作品研究，題目自擬。下同）對英國作家狄更斯、勃朗特姐妹、哈代等的作品的思想藝術的探討現(xiàn)代戲?。ㄒ撞飞?、奧尼爾）的研究莎士比亞戲劇作品評析、研究英國浪漫主義詩人和作品研究（拜倫、雪萊、濟慈等）英國19世紀現(xiàn)實主義小說家及作品研究（狄更斯、勃朗特姐妹、哈代等）美國現(xiàn)實主義作家作品研究（馬克吐溫、海明威）英美現(xiàn)代主義作家作品研究（喬伊斯、?？思{）法國文學部分：巴爾扎克作品評析、研究1雨果浪漫主義理論與創(chuàng)作研究1雨果與浪漫主義（含作品研究）1梅里美、莫泊桑短篇小說思想藝術探討1左拉自然主義理論與創(chuàng)作研究1羅曼羅蘭創(chuàng)作思想與重要作品探討1福樓拜、法朗士、都德小說研究1司湯達與《紅與黑》1法國現(xiàn)實主義作家作品研究（福樓拜、莫泊桑、羅曼、羅蘭）1法國現(xiàn)代主義作家作品研究（薩特、加繆、貝克特）俄羅斯文學部分：十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學作家、作品研究（普希金、果戈理、屠格涅夫、托爾斯泰、契訶夫等）2十九世紀俄國文學形象體系研究（多余人，被侮辱與被損害的小人物、平民知識分子新人）2俄國革命民主主義美學思想研究（別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫）2陀思妥耶夫斯基的“復調”小說和巴赫金的敘述理論研究2普希金與《葉甫蓋尼奧涅金》2托爾斯泰三大作品研究（《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》）2二十世紀俄羅斯作家作品研究（高爾基、馬雅可夫斯基、肖洛霍夫等）2中、俄“多余人”形象比較研究2中、俄作家作品比較研究（如巴金與屠格涅夫、魯迅與契訶夫等）七、語文教學法方向論“中學語文教學法”在高師中文系專業(yè)課程中的地位談中學語文教師的教育理論修養(yǎng)談中學語文教師的智力素養(yǎng)語文教師課堂教學的語言藝術論中學語文學科的性質試論中學語文學科工具性與思想性的辯證統(tǒng)一要完整地理解中學語文教學的任務“教是為了不需要教”——讀《葉圣陶論語文教育》的一點體系談聽、說、讀、寫四種語文能力的全面培養(yǎng)語文教學發(fā)展智力的一些探索1在語文教學中對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)1在閱讀教學中對學生想象力的培養(yǎng)1語文教學現(xiàn)代化與教材建設1談語文教材的科學使用1試談初中語文知識的教學體系1簡析中學語文課本的“思考和練習”1語文教學中的知識積累和能力訓練1略談語文教學與思維訓練1談語文教學中的講與練 “閱讀是寫作的基礎”——談語文教學中讀和寫的關系2文學教育與審美能力的培養(yǎng)2閱讀教學的整體觀2導讀芻議2閱讀教學中怎樣發(fā)揮教師的主導作用2說明文教學的探索2中學文言文教學瑣議2語文教學中指導學生自學的幾點做法2試論教學有法和教無定法2談預習談學生