【總結(jié)】蒹葭一、入題?！对娊?jīng)》是從華夏先民內(nèi)心里自然生長出來的。課前放蒹葭音樂。師：我國古代文化文化源遠流長。唐朝以前的詩歌是長出來的，唐朝的詩歌是養(yǎng)出來的。詩經(jīng)是我們詩歌的源頭，今天我們就學習詩經(jīng)中非常經(jīng)典的一篇《蒹葭》。二、讀準字音，讀出節(jié)奏和韻味。請大家齊讀詩歌。師：讀得不錯，但是
2024-11-20 03:00
【總結(jié)】《呼蘭河傳》課堂實錄作者：劉俊英文章來源：2021年《世紀教育》第四期師：上一節(jié)課，同學們自主預習了《呼蘭河傳》一文，下面請將自己的預習成果展示給大家，每個小組重點展示一個知識點，小組之間盡量不要重復，但可以對其他小組的發(fā)言進行補充。小組內(nèi)交流2分鐘。（老師板書課題）生1：我說說我們小組了解的作者及課文
2024-12-05 11:00
【總結(jié)】人教版語文第九冊第三單元第十一課《新型玻璃》課堂實錄第一課時一、導入師：同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？生：可以遮風擋雨生：夏天開冷氣，玻璃可以讓冷氣留在屋子里師：是啊，保持溫度。還有什么作用？生：還可以防止小偷來偷東西生：深色的玻璃還可以擋光師：我們的日常生活中離不開玻璃，它對人們的幫助極大，而今天，也有很多新型的玻璃（板書課題），“新型”是什么
2024-11-21 03:40
【總結(jié)】人事考試教育網(wǎng)公共基礎(chǔ)知識綜合測評（一） 一、單項選擇題（共50題，每題1分）： 1.同一種社會關(guān)系（）同時由幾個不同的法律部門加以調(diào)整。 A.不能 B.只能 C.可以 D.應該 2.貫徹“以事實為根據(jù)，以法律為準繩”的原則，在適用法律
2025-06-27 23:18
【總結(jié)】 課文去年的樹主要講了怎樣的一個故事?同時告訴我們一個什么道理?教師應該做好準備給孩子們上一節(jié)生動的課堂。下面是由小編整理的去年的樹課堂教學實錄，希望對您有用?！ ∪ツ甑臉湔n堂教學實錄第一部分 師:讓我們走進這個動人的故事。請大家翻開書本51頁，放聲朗讀課文，盡情地和課文交流、對話,看看你有哪些收獲。開始?！ ?學生自由朗讀,教師也有感情朗讀課文。) 師:聽到你們瑯瑯的讀書
2025-02-09 23:53
【總結(jié)】課堂實錄姚忠蓮本節(jié)課的主要內(nèi)容是仁愛版英語七年級上冊第二單元三個話題的綜合Unit2LookingDifferent.其中Topic1Ihaveasmallnose.Topic2Whatdoesshelooklike?Topic3Whos
2024-11-24 15:24
【總結(jié)】人才測評前期籌劃第一章人才測評向我們走來人才測評在許多人事工作領(lǐng)域被廣泛使用，也經(jīng)常見諸于報刊、雜志。特別是在當前的人事工作中，許多管理環(huán)節(jié)都不同程度地借鑒、引用人才測評技術(shù)。比如，國家機關(guān)錄用干部、公務員競爭上崗、企事業(yè)單位招聘員
2025-06-24 20:27
【總結(jié)】冰心《霞》課堂實錄黃文武設計思想：《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文，全文四百余字，這一短文，是作者一生素養(yǎng)的自然獨到的發(fā)揮，文中有不少充滿詩情、哲理的警句。引領(lǐng)學生徜徉其中，無論在藝術(shù)修養(yǎng)還是思想情感方面，都會有不少收獲。因此，教學此文，除了要讓學生懂得如何鑒賞、寫作托物言志的哲理散文之外，還要讓學生在潛移默化中受到思想情感
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】師：上課！同學們，我們在初中學過《宇宙里有些什么》，文章告訴我們宇宙很奇妙。其中極光就是宇宙魔術(shù)師表演的杰作。今天我們學習曹沖的《神奇極光》。作者將為我們揭秘極光的神秘面紗。大家快速閱讀課文，運用提綱挈領(lǐng)法找出概要。學生閱讀課文１０分鐘師：誰能解釋一下題目？生：題目告訴我們：極光是這篇科普作文的說明對象，神奇是極光的特點。師：文中
2024-12-08 13:50
【總結(jié)】師：請大家打開書P167，按你自己喜歡的方式，讀一遍李商隱的《無題》詩。生大聲或小聲讀詩，有人最后一句讀錯字。師：聽了大家的朗讀，有兩個字需要注意?？醋詈笠痪?“為”讀wei4,替的意思。“看”讀kan1，嘗試的意思。學生在書上注音師：好，下面同學再讀一遍詩，然后告訴我，這是一首什么詩。從內(nèi)容上形式上說都可以。學生再讀詩。
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】蘇教版七冊15課《說勤奮》課堂實錄師：今天早上老師收到了好幾份圣誕禮物，我們作為實小小主人，送給老師的最好禮物是什么呢？生：勤奮學習。師：作為課堂小主人，送給老師的最好禮物是什么呢？生：認真學習《說勤奮》課文。師：今天我們繼續(xù)學習——生：說勤奮。師：PPT出示生詞。生：齊讀。
2024-11-19 21:45
【總結(jié)】《一串快樂的音符》師：小音符們這樣愛跑愛動，為什么它愿意停下來了呢？首先我們要了解一個人和她的故事。（多媒體出示畫面）你看到了誰？生：老奶奶。師：老奶奶正在做什么？他的心情怎么樣？生：老奶奶很孤獨，因為他正在思念老爺爺。師：什么叫做“孤獨”。生：沒有人陪伴，沒有人說話。師：你有沒有孤獨的時候，你在孤獨的時候你會想起誰？生：
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】“巧測液體的密度”課堂實錄一、課題提出，小組初探本節(jié)課前老師利用學生的第二課堂活動時間事先向同學們提出這樣一個問題：“如果你手邊不同時具備天平和量筒，卻有一些其他器材，你能否巧妙地運用所學到的物理知識，去測出鹽水的密度?你能找出多少種方案?”課題提出后學生們馬上議論開了，熱情很高，自由結(jié)合成一個個小組研究討論，查閱書籍，上網(wǎng)瀏覽，積極設計方案和實驗方法，
2024-11-29 07:09
【總結(jié)】啟發(fā)聯(lián)想，重在運用——我這樣教《綠》上課開始，用綠色粉筆在黑板上寫一大大的“綠”字，讓學生定睛看15秒鐘?！澳懵?lián)想到什么？”課堂上少有的活躍：“萬物蔥蘢的森林”、“一碧萬頃的海洋”、“無邊無際的草原”、“綠茵場”、“綠裙裝”??發(fā)言踴躍，不一而足?！凹偃缒闶且晃划嫾?，你將怎樣表現(xiàn)出眼前的綠？”“拿出畫筆，飽蘸綠色畫料，大筆一揮，這就是綠。
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】23《雨后》課堂實錄一、復習導入師：小朋友們，課前我們欣賞了歌曲《小傘花》，帶給了我們雨中的快樂，那么雨后呢？雨后的小朋友——生：更快樂！師：這堂課我們繼續(xù)學習冰心奶奶小詩《雨后》生：（讀題）師：首先，我們來復習一下生字詞，自己先練讀一下。廣場樹梢金光海洋小哥哥使勁
2024-12-09 12:31
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