蘇教九下呼蘭河傳課堂實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-10 11:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氣來(lái)讀“可是白云一來(lái)了??”一段，小女孩見(jiàn)到這種情景很好奇！ 師：同學(xué)們的誦讀很精彩，真是意猶未盡，以后我們可以多做這方面的練習(xí)。 師：文章之所以讓我們?nèi)绱颂兆?，是因?yàn)樽髡叩恼Z(yǔ)言清新活潑、率真 自然、充滿靈氣 !這樣的語(yǔ)言不可不品、不可不學(xué)啊！下面我們進(jìn)入下一個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，從詞語(yǔ)的運(yùn)用、句式的特點(diǎn)、修辭手法等方面任選個(gè)話題來(lái)欣賞和品味文章的語(yǔ)言，好不好？同學(xué)們先自己默讀課文，認(rèn)真品味，然后再交流。 生默讀并自由品味課文語(yǔ)言。 師：把你們?cè)谡Z(yǔ)言品味方面的收獲說(shuō)一說(shuō)，咱們就按先詞語(yǔ)、再句子、后藝術(shù)手法的順序來(lái)交流。誰(shuí)先來(lái)？ 生：我找到了一組色彩詞，象“花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！币痪渲?，“紅的紅”“綠的綠”，這樣的詞語(yǔ)運(yùn)用很漂亮，符合小孩的心理。 生：我也找到了 這樣的詞語(yǔ)，象“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的”，色彩也很鮮明，容易引起讀者的想象。 師：是的，運(yùn)用色彩詞能讓畫(huà)面變得更加鮮明，有層次感，在我們學(xué)過(guò)的課文中有很多這樣的描寫(xiě)，作者都很注意景物色彩的搭配，誰(shuí)能舉個(gè)例子呢？ 生：我想起一句詩(shī)來(lái)是什么“春來(lái)江水綠如蘭??” 師 :是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如蘭”，確實(shí)只這樣的，我們學(xué)過(guò)的現(xiàn)代文里也有，比如朱自清的《春》中“紅的象火??” 生：??粉的象霞，白的象雪。 師：哪位同學(xué)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？ 生：我找到的是一組疊詞用的很好，象“明晃晃”“胖圓圓”“藍(lán)悠悠”等。 師：我們還能說(shuō)出那些疊詞呢？ 生（七嘴八舌地）：紅彤彤、綠油油、黑乎乎、白花花、黃澄澄、金燦燦?? 師：太好了，同學(xué)們一說(shuō)就是成一個(gè)系列，還有嗎？ 生（七嘴八舌地）：冷颼颼、暖烘烘、暖洋洋、熱乎乎?? 生：老師，我想進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)這些疊詞運(yùn)用的妙處，再用一些疊詞造句好嗎？ 師：太好了，開(kāi)始吧。 生：我覺(jué)得這些疊詞很形象的寫(xiě)出了事物的具體情況，如“胖圓圓”寫(xiě)出了蜜蜂的體態(tài)，“毛嘟嘟”寫(xiě)出了 狗尾草的質(zhì)感，“藍(lán)悠悠”寫(xiě)出了天的色彩，很形象。我還覺(jué)得有時(shí)這樣的疊詞還能讓景物變得充滿詩(shī)意。 師：哦？ 生（繼續(xù)）：象“早晨起來(lái)，天地間霧蒙蒙的一片，遠(yuǎn)處的山影影綽綽的，如縹緲在仙境里一般?！? 師：很不錯(cuò)！有賞析，有實(shí)例運(yùn)用，你對(duì)語(yǔ)言的理解這樣富有靈性
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