最新小班小幫手教案設計意圖(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:13 本頁面
【文章內容簡介】 視頻一起跳個開場舞。(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?孩子們說說自己喜歡吃的水果。(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質，吃了身體棒棒的!，播放音樂《果汁分你一半》(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。(3)聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。：師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!小班小幫手教案設計意圖篇五樂于將自己的想法告訴他人，感受交流的快樂。觀察身邊有趣的事物，發(fā)現面包的外形變化，大膽進行想象。積極參加操作活動沒，大膽表現自己的創(chuàng)意。在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌河變簩顒又械氖澄镉兴J識故事課件、各種面包、各色糖果、果醬；消毒毛巾；做好洗手準備。多媒體教室活動過程：一、魔棒變變變（教師心語：小班幼兒喜歡猜想，他們的想象也極其豐富，所以，應為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以魔棒變變變?yōu)榍榫?，引領孩子進入活動。）好吃的面包——每個幼兒嘗一小塊切碎的面包。神奇的面包——教師出示小魔棒師：今天我要教你們用魔棒來變出好吃的面包，和我一起念咒語吧！——在教師和幼兒的“魔棒，魔棒變變變”的咒語中，放映不同形狀面包的幻燈，教師逐一提問。幼兒觀察、想象并大膽地講述自己的想法。師：看看這塊面包是什么形狀的?像什么?你還知道什么東西也是方形的?師：三角形的面包真有趣，你
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