拔蘿卜小小班教案拔蘿卜小班教案設(shè)計意圖(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……②理解故事： “老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？” “老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙?。俊?以下角色按以上方法類推。 “最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習(xí)。②創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習(xí)。③以下角色依次創(chuàng)編不同的動作。①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。④請一組幼兒在集體面前表演。１、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設(shè)計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴。２、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動的機會。３、教育必須面向未來，“學(xué)會關(guān)心”“學(xué)會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀(jì)，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團結(jié)精神具有很強的現(xiàn)實意義。本節(jié)活動體現(xiàn)了這一點，因而具有深遠的教育意義。拔蘿卜小小班教案 拔蘿卜小班教案設(shè)計意圖篇三，并能說出總數(shù)。，學(xué)習(xí)按量歸類。，并體驗其樂趣。三個籮筐（
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