最新冀教版三年級數(shù)學下冊教案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去奇奇文具店買。師：？（3）匯報交流。生1：=4元9角、=5元1角。所以。生2：。生3：？?師：同學們真聰明，想出了這么多解決問題的辦法，現(xiàn)在淘氣有個問題想請同學們幫忙，同學們說幫不幫？（幫）師：小淘氣想買一塊橡皮，但不知到哪家文具店去買，同學們幫他選一家，好不好？（好）（1）學生自己比較大小。（2）小組討論：你是怎樣比較的？（3）指名回答，教師小結(jié)。三、鞏固練習比一比，填一填?！稹稹稹稹稹?。到哪個商店去買？四、課堂小結(jié)。師：這節(jié)課你學到了什么新知識？生1：我學會比較小數(shù)的大小。生2：我知道小數(shù)的大小比較有不同的方法？？?（教師小結(jié)）板書設計：貨比三家○①=4元9角②，=冀教版三年級數(shù)學下冊教案篇三導學內(nèi)容（西師版）三年級下冊第4頁例例4。1本歷整十數(shù)乘整十數(shù)的學習過程，會正確口算整十數(shù)乘整十數(shù)。2碧寤岢朔252。浪閽諶粘ｉ活和生產(chǎn)中的重要價值，并能根據(jù)實際情況用多種方法來估算生活中的乘法問題。3迸嘌學生與他人合作交流、共同探索、共同進步的團隊。掌握整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，能根據(jù)實際情況用多種方法來估算生活中的乘法問題。一、新課導入出示以下題目：7820xx56204090814350704050609050教師：你能將這些算式分一分嗎？你準備怎樣分？學生：我想把這些算式按“只有一個因數(shù)是整十數(shù)”和“兩個因數(shù)都是整十數(shù)”來分。教師：同意他的標準嗎？請大家按照這個標準把這些算式分一分。學生將算式分類后匯報，教師板書：第1類第2類7820xx40305670409081506043509050教師：請大家用自己喜歡的方法口算第1類算式。完成后選一道和同桌交流自己的口算方法。學生口算后交流（略）教師：（指著第2類算式）這種兩個因數(shù)都是整十數(shù)的算式我們叫它整十數(shù)乘整十數(shù)。這節(jié)課我們就先來探討這種乘法的口算方法。（板書課題）二、合作探索新知1碧剿髡十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法教師：你準備怎樣口算2040？先自己想想，然后和小組同學交流自己的方法。學生小組交流后匯報。學生1：我把40看成410，先算204得80，再算8010就是800。學生2：我把20看成210，先算4010得400，再算400
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