最新三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案冀教版(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并能想辦法證明自己的猜測(cè)是否正確。】：觀察各種植物的種子。：（教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。：一、 聽聽說(shuō)說(shuō)師：小貓是誰(shuí)生下來(lái)的？小雞是怎么來(lái)的呢？向日葵小苗又是從哪里來(lái)的呢？生：思考后，回答老師提出的問題。師：（出示圖片）驗(yàn)證學(xué)生說(shuō)出的答案。師：植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？二、想想畫畫師：用圖畫和文字將植物一生的生長(zhǎng)變化過程畫下來(lái)和寫下來(lái)。生：在p2頁(yè)“我知道的植物生長(zhǎng)過程”的畫板里畫圖。師：展示學(xué)生畫的作品。師：指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫的作品的意義。師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。三、觀察種子師：每個(gè)人把自己帶來(lái)的白紙放到桌面上，將帶來(lái)的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。師：觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？生：說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：你們說(shuō)對(duì)了，我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。生：觀察植物的種子。師：通過觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)）師：不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？生：先預(yù)測(cè)種子的里面有什么，再掰開種子看一看。1生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報(bào)。1師：（小結(jié)）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好準(zhǔn)備師：本學(xué)期，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長(zhǎng)變化過程。師：①準(zhǔn)備鳳仙花的種子。②查閱鳳仙花的有關(guān)資料，了解鳳仙花的栽培方法。 ③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。：家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案冀教版篇四一、教材分析新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊(cè)中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動(dòng)物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六個(gè)單元?；旌蠁卧匾龑?dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對(duì)固體混合物進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的方法?？諝鈫卧龑?dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在，并通過
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