最新三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案花城版十八篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練：以第一句為例子，第一拍：跺腳 第二拍：拍腿 第三拍：拍手第四拍：拍肩1師：我們自己打著拍子再來(lái)完整的演唱一遍這首歌曲。 第三環(huán)節(jié)：自主創(chuàng)編：師：每首歌曲都有它的情節(jié)，這首歌曲里描述了哪幾個(gè)人？師：你能將這其中的人物表現(xiàn)出來(lái)嗎？你可以找搭檔配合，同學(xué)們想一想，動(dòng)一動(dòng)，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們表演唱。請(qǐng)同學(xué)們表演并評(píng)價(jià)。（課件：播放歌曲伴奏）1．師：捉完了泥鰍，好累呀！現(xiàn)在我們來(lái)休息一下，聆聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》。（課件：播放歌曲）2．課堂小結(jié)。同學(xué)們，你們今天高興嗎？美妙的世界，美妙的歌曲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，那么我們也要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓世界變得更精彩。三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版 三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案花城版篇四一、情境導(dǎo)入課件播放《噢！蘇珊娜》英語(yǔ)版音樂(lè)生聆聽(tīng)。師：聽(tīng)了這段你們的心情是怎樣的？（生：很開(kāi)心，非?？鞓?lè)，非常高興，很愉快）師：王老師也很愉快，我呀想為這段音樂(lè)加上一個(gè)伴奏，大家仔細(xì)的看一看我是怎么為音樂(lè)加伴奏的。（課件歌曲音樂(lè)，教師動(dòng)作節(jié)奏）6拍：拍手（三拍）師：剛才同學(xué)們跟老師一起做了，誰(shuí)告訴大家我們剛才是用什么方法為歌曲伴奏？（生：跳舞，動(dòng)作模仿，英文）奧，你聽(tīng)出這首歌曲是英文，動(dòng)作模仿那么剛才是不是有拍手還有我們腳下跺腳的動(dòng)作是不是？好呂老師請(qǐng)同學(xué)們跟我學(xué)一學(xué)，我們拍手的時(shí)候把手高高的放在你的左邊，高高的放在耳朵旁邊，脖子挺起來(lái)可神氣了。二、寓教于樂(lè)噢請(qǐng)看王老師這里有一條節(jié)奏（課件節(jié)奏練習(xí)）2/400｜00｜00｜ｘｘｘ‖拍手師：我們首先用第一條節(jié)奏為歌曲伴奏，第一條節(jié)奏當(dāng)中出現(xiàn)了一些什么符號(hào)認(rèn)識(shí)嗎？（休止符）在休止符的地方啊我們來(lái)數(shù)一數(shù)要休止幾拍（師生共數(shù)6拍）這6拍休止符的地方我們用身體的動(dòng)作來(lái)表示（師示范）師扭動(dòng)6拍左右左邊拍手三次ｘｘｘ，師生合練一次（真能干）2/4ｘｘ｜ｘｘ｜ｘｘ｜ｘｘｘ‖拍手第二條節(jié)奏我們用腳下的動(dòng)作看看我們踩幾次腳大家能連起來(lái)（師生看課件共數(shù)節(jié)奏）師：也是6次是吧？好我們把手掐在腰上很有的，跺腳的時(shí)候我們用腳尖，兩個(gè)腳尖交替（教師示范王老師看到這個(gè)同學(xué)做的非常好，他跺腳的時(shí)候頭上還有動(dòng)作（教生合練一次）師：跟音樂(lè)練習(xí)，王老師這里有音樂(lè)同學(xué)們起立我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做?。ǚ乓魳?lè)），跟隨著音樂(lè)師生共練一次，請(qǐng)坐。師：老
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