幼兒園大班音樂教案(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境中的物體和教師提供的物品上時(shí)產(chǎn)生的聲音。教師：剛才你們踏了許多東西，誰來講講有什么感受。幼兒：踏在鐵塊上，像鈴鐺的聲音。踏在鐵塊上，像打雷的聲音。踏在塑料袋上，像小雨的聲音。踏在木凳上，像打鼓的聲音。踏在大型玩具上，像地震的聲音。踏在地磚上，像小馬跑步的聲音。踏在鐵蓋上，像拍巴掌的聲音。游戲引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。教師出示一面小鼓和小朋友做游戲。老師敲擊出不同的節(jié)奏并說：我的小鼓會唱歌。然后小朋友說我的大鞋會唱歌。并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。自由創(chuàng)編教師：你們的大鞋會唱歌，還能不能唱出更好聽的歌呢？讓幼兒去找自己的好朋友互相唱唱、聽聽會唱出什么不一樣的`好聽的歌。教師鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。幼兒： |大班音樂教案《小海軍》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動作，感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受，積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武，快來看看幼兒園大班音樂《小海軍》含反思教案吧。，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受“小海軍”的不同動作。，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。，理解歌曲意境。，錄音機(jī)。師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。師：我們在平時(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛才聽到了什么，請個(gè)別小朋友告訴老師。師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：我們請想好動作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。逐句編動作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動作。如：請幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后
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