【文章內(nèi)容簡介】 到了香蕉樹林里玩起了溜滑梯，當圓圓和溜溜玩的正高興時，突然想起了水滴婆婆的叮囑，便急急忙忙的往夢幻溪的方向前進，可是，夢幻溪到底在哪里呢？圓圓和溜溜只好乘著小青蛙的荷葉船，繼續(xù)往前走，經(jīng)過了一片美麗的森林，突然這時候前面?zhèn)鱽韮?yōu)美的音樂：l。lsilsfmrdt。l。si。l。t。dt。l?！∨笥眩銈儾?，圓圓和溜溜找到夢幻溪了嗎？（二）手之舞：感應優(yōu)美的樂句老師輕哼音樂旋律，幼兒靜靜聆聽，老師引導幼兒用手畫出代表樂句的漣漪（樂句配上語詞：小圓點慢慢變大了…………）a段：教師哼唱唱名旋律并用手臂飄點出旋律之高低，幼兒模仿。b段：在空中用手輕柔的畫出4個樂句。師：你會一邊聽著音樂，一邊用著你的小手、腳、肩膀、身體，畫出好看的水紋線嗎？試一試吧?。ㄈ┑谰哂螒颍猴h帶之舞a段：聆聽老師哼唱旋律，并用飄帶上下飄蕩劃出旋律之高低。b段：在四周的空間畫出樂句的線條，或畫出水面的漣漪狀。雙人接龍游戲。（四）律動感應ab曲式全體圍圈，師板書唱名旋律，并嘗試引導幼兒模唱a段的唱名旋律。小組游戲：音樂劃船（四人一組，各手持紅黃藍綠紗巾一件作漿）a段：四人一組手持紗巾船漿做劃船向前狀，b段：四人依樂句接龍畫出四個漣漪。（五）、音樂會大餐（紗巾水果派）請小朋友一起把紗巾疊好，放回原處。活動結束。五、延伸活動：指導幼兒完成游戲用書幼兒園音樂活動教案篇八《請你跟我這樣做》活動目標：，體驗音樂活動的快樂。，能有節(jié)奏地進行音樂游戲?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂活動過程：“洗手歌”，感受快樂，集中幼兒注意力。，初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。t：香香的小朋友們找一個座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯!(聽音樂，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)t：聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?t：這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢!你們會玩這個游戲嗎?師幼一起進行游戲，節(jié)奏由慢到快，內(nèi)容由少變多(類似于音樂中的游戲內(nèi)容)t：有這么多的小動物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”，請你聽一聽這個游戲到底藏在音樂的什么地方?。(1)講解圖譜，熟悉游戲內(nèi)容。t：這個游戲藏在什么地方?這里有什么動物啊?這些小動物是什么樣的?t：這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?(1)進行第一段音樂的游戲。t：看，老師的小手會走路哦!伸出小手準備進行第一次游戲咯!(2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應的要求后進行第二段音樂游戲。(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂游戲。(4)結合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進行游戲練習。(1)教師帶幼兒進行完整游戲，可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。(2)嘗試請幼兒做領頭人進行游戲。幼兒園音樂活動教案篇九，圍繞 雪 的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以雪 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動.雪，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同.(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感.: 活動場地的布置(冬天的雪景繪畫，裝飾為背景)地毯，小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾，紗巾若干.2. 教具: 多媒體教學軟件設計一套(磁盤)電腦，投影儀，大屏幕，: 雪孩子一張， 智慧老人 的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段。 雪花的動畫設計一段，節(jié)奏型設計，打擊樂的節(jié)奏譜設計等.開始部分: 帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，雪還可以團成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…..)1. 帶幼兒進入活動區(qū)，請幼兒觀看動畫片雪孩子(利用電腦，投影儀，大屏幕播放vcd)并提問:① 雪孩子是什么做成的?② 雪孩子為什么不見了?③ 你喜歡雪孩子嗎/為什么?引申: 你們想不想知道雪孩子去哪里了?請智慧老人告訴大家 (利用電腦設計的程序，放 智慧老人的錄音).2. 引導幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞.(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認識的字，可教幼兒重點認讀)3. ，引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱① 播放三段節(jié)拍，速度，風格不同的曲調(diào)，請幼兒欣賞并讓幼兒談談對各段音樂的感受.(如: 歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的……….)② 啟發(fā)幼兒討論: 給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)③ 結合歌詞與音樂形象的特點，重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律.(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如: 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時應將第一拍重擊，并與其他兩拍區(qū)分開)④ 幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型.(利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào)，引導幼兒試著填詞演唱.(可請幼兒單獨演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵幼兒大膽演唱，并對有進步的幼兒進行獎勵)4. 欣賞樂曲小雪花，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈.(。利用電腦播放小雪花的音樂，同時在大屏幕上打出設計的 小雪花 的動畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣.① 啟發(fā)幼兒設計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài).(鼓勵大膽，新穎的創(chuàng)意和表演)② 幫助幼兒分析音樂.(重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型。三拍子的音樂特點:抒情，動作應輕柔……..)③ 播放音樂及動畫背景，并提供一些舞蹈的道具，如:頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演.5. 指導幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演.① 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結組.(教師根據(jù)情況作適當調(diào)整)分組討論設計的方案.② 請各組幼兒分別表演，并說明設計的理由.③ 組織幼兒評議，并選出最佳方案. (用電腦打在大屏幕上)④ 幼兒按樂器分組，看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演. (用錄音機錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵幼兒表演，使他們體會到成就感，同時結合其中的不足提出改正建議)1 小 結 : 請幼兒談談自己的收獲或感受，引出:① 大自然中的四季都是十分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉