大班語言夢教案與反思大班語言教案及反思(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片來聽故事，鞏固對故事的掌握。四、以幼兒來教師講故事的形式，對故事中的對話及動詞進行掌握。（出示實物：舊鞋子）全體幼兒來講述，教師來表演，重點突出小兔子、小松鼠，它們看見這只破皮鞋時，不為心動的表情，并能用動詞：“提、聞來表達出來。注意講解動詞（做皮鞋車這一段的語言描述動作性強），教師引導(dǎo)幼兒掌握和運用動詞。如：提來一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵幼兒用肢體語言來表示，并能用詞來講句話。注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情，及鼓勵幼兒學(xué)習他們團結(jié)友愛、互幫互助的精神()進行品德教育、情感交流。在活動設(shè)計中應(yīng)該更注重幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氛圍，鼓勵幼兒想說、敢說、愛說。老師在活動中可以將第一幅圖作為一個引導(dǎo)，后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述，并鼓勵幼兒有不同的答案，續(xù)編出不同的故事結(jié)尾，充分發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性?；顒又羞€可將其他領(lǐng)域的內(nèi)容有機地整合在一起，以游戲為基本活動，使活動能動靜交替，讓幼兒快樂學(xué)習!大班語言夢教案與反思篇三理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。能用語言、繪畫膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。故事錄音材料、繪畫工具等。幼兒用書。一、彎腰看世界，引入故事。說說與平時看到的有什么不一樣?(看到的東西都相了、顛倒了。)。二、打開幼兒用書觀察。提問：你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情?(讓幼兒仔細觀察，請個別幼兒代表講述。)。過渡語：這是什么地方呀，發(fā)生了這么奇怪的事情?真讓人納悶。三、傾聽故事《顛倒世界》。播放故事錄音《顛倒世界》。提問：(1)烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?(2)為什么說這是一個奇怪的地方?(所有的事情都顛倒了：小老鼠在追一只貓。人拉著馬車，馬卻坐在車上。小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺。)。(3)看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心里會怎么想呢?四、討論：聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎?(引發(fā)幼兒講講心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)。你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的`奇怪事情嗎?五、幼兒再次完整地欣賞一遍故事。小結(jié)：顛倒世界里什么事情都顛倒過來了，我們的生活中還有哪些可以顛倒的
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