大班語言神奇的語言教案反思(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記號代表什么意思?一很古老的時期,人們還沒有發(fā)明文字,古人是用什十么方法記錄他們看到的事物的呢?二、運用ppt中的材料引導幼兒了解、認識象形字的特點日、月、田、竹,鼓勵幼兒猜測其意義t：這些圖案表示什么意思?你怎么知道的?,教師隨即出現(xiàn)與日、月、田、竹古字對應的實物圖片,引導幼兒觀察古字與實物的相似性。t：正因為這些古字與所指東西外形很相似,所以稱它們]為象形字山、水、木、果,引導幼兒借形猜字,進一步理解象形字的意義。t：古人畫出了這些字是什么意思呢?為什么你會這樣認為?山、水、木、果4張真實圖片,請幼兒將圖片與古文字配對,驗證他們對象形字的理解是否正確。t：請把這些圖片和古文字配對,誰和誰是一家人?t：為什么你會認為他們是一家人?三、讓幼兒了解現(xiàn)代漢字中也有一部分是象形字,不過比古文字更簡單一點。t：請隨意抽取一張古字卡,與它對應的現(xiàn)代漢字卡是什么?t：太陽是圓圓的球體,在中間加一點表示它會發(fā)出光和熱。t：月亮有時是彎彎的,中間一一條條線表示晚上也會有有亮光t：筆直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉,這就是竹子。t：大塊稻田就是一個方形,里面的田埂把它分成一格一格的。t：三個突起的三角形表示群峰的山脈。t：彎彎的曲線表示水波紋,風吹過來水面上泛起了層層水紋。t：一條直線是樹干,下面的線條是樹根,上面的線條是樹枝,樹也是木。t：果子長在樹上,所以就在木上用圓圈表示樹冠,里面的點表示它結了好多果子。五、請幼兒嘗試用古文字描述一副情境,進一步體會象形字的用途。大班語言神奇的語言教案反思篇五，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。，增進關愛老人和長輩的情感。：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。，大膽講述簡單的事情。，激發(fā)幼兒的想象力。刺猬、春天、秋天、冬天。(一)請幼兒看幼兒用書，引入主題。教師：?一年四季有哪些變化?，刺猬婆婆年齡大了，走不動了，刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事.(二)引導幼兒理解故事主要內(nèi)容:，在結尾前插問:(1)刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事?(2)你感覺這是一棵怎樣的樹?(3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的?，進一步理解小刺猬關愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問:(1)小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹?為什么要裝扮成這樣的樹?(2)刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣?看到刺猬婆婆高興，小刺猬心里有什么感覺?(3)這個秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的?(4)刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個秘密會怎么想，怎么做?(三)師生共同看圖講述一遍故事，邊講述邊指認春天、夏天、秋天、冬天。(四)師生交流在生活中如何關心老人。討論：?你是怎么關心他們的?，爺爺奶奶心里怎么想?你感覺怎么樣?，你們有沒有聽說過重陽節(jié)?知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎?這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢?(教師扮作老人，請幼兒練習向老人表達祝福)(五)教師分別出示字詞卡，帶領幼兒認讀，然后請幼兒一一說出每個季節(jié)的特征。活動延伸鼓勵幼兒關心老人，經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。活動反思通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水平的，因此，在以后的故事教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。大班語言神奇的語言教案反思篇六引導幼兒學習用連貫的語言談論自己懂得的、聽過的語言，了解語言的種類。幫助幼兒學會專注地傾聽同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內(nèi)容，能在別人談話后給予補充。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒訙蕚洌河變河幸欢ǖ年P于語言的知識。（一）演唱英語歌《我會說a、b、c》，引入主題。讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的？你還懂得其他國家的語言嗎？（二）、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。幼兒自由結伴，說說自己知道的語言使用的國家。教師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的國家使用一種語言，比如：日本。有的國家使用幾種語言，比如：瑞士。使用人數(shù)最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語。（三）、結合自身實際談談本民族、本地區(qū)的語言。
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