大班語言夢教案與反思大班語言教案及反思(模板11篇)(存儲版)
【正文】 表演，重點突出小兔子、小松鼠，它們看見這只破皮鞋時，不為心動的表情，并能用動詞：“提、聞來表達出來。故事錄音材料、繪畫工具等。過渡語：這是什么地方呀，發(fā)生了這么奇怪的事情?真讓人納悶。)。再聽聽小作者自己的介紹。幼兒用材料：幼兒讀本42人手一冊。2閱讀詩歌第1段，引導幼兒理解詩歌中“伙伴”的內容，并隨機出示大字卡“伙伴”，帶領幼兒認讀。四、結束活動。大班語言夢教案與反思篇五了解知了的外形特征和鳴叫特點。小結：知了又叫蟬，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內容之一。知識準備：引導幼兒膽想象顛倒、滑稽的事情?！澳銈兤綍r是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動作引導幼兒說出‘顛倒’)，那我們一起來學吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!聽音樂輕聲哼唱。引導幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞?？偨Y：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應該安靜地做事，不打擾別人睡覺。教師打開課件片頭畫面。寶寶和寶寶，是對好伙伴?！罢遗笥选?。集體欣賞，理解詩歌內容。材料準備。你講我猜。)。提問：你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情?(讓幼兒仔細觀察，請個別幼兒代表講述。活動中還可將其他領域的內容有機地整合在一起，以游戲為基本活動，使活動能動靜交替，讓幼兒快樂學習!大班語言夢教案與反思篇三理解故事，借助“顛倒”所產生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握。教育幼兒懂得環(huán)保，知道在生活中要多開動腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。這次活動，學生的興趣很高，氣氛很活躍，都能主動地、積極地參與到活動中。羊第八，猴第九，十是公雞跟著走。請小朋友開始吧。導入：師：小朋友，誰來說說你屬的是什么？你的家人他們又屬的是什么呢？幼兒各自自由講述。5．初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點1．教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；2．每人一套小的屬相和一張屬相圖；3．課件《屬相歌》；一、引導幼兒說說自己及家人各自的屬相?？墒?，在后面的桌子上還有很多的屬相還沒排好隊呢？你們愿意給它們排排隊嗎？請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好，
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