20xx年貓的教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)設(shè)計反思(優(yōu)秀15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 笆、沃”3個生字，會寫“巢、沃、蹈、勾”等10個生字。教學(xué)重、難點：，體會作者對裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛之情。，背誦第6自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。(播放歌曲《童年》)同學(xué)們，童年是人生中最美好、最寶貴的時期，童年給我們每個人都留下了美好的回憶。請說說你童年的快樂時光。(多媒體出示畫面“小屋”圖片)在那綠油油的田野深處，有一間裝滿兒童作家王立春整個童年記憶的小屋，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)那間小屋，去感受作者對快樂童年的美好回憶。(板書課題)二、初讀課文，整體感知，把課文讀正確，讀流利，用“——”標(biāo)出易讀錯和不理解的詞語。，說說作者在文中主要寫了什么?(寫了童年時在小屋生活的快樂時光，表達(dá)了對那段童年生活的難忘之情。)三、細(xì)讀探究，品味感悟(一)細(xì)讀探究，體會小屋的簡陋。(課文4自然段)，畫出描寫小屋的語句，想一想，小屋給你留下了怎樣的印象。，概括出小屋的特點就是“簡陋”。“簡陋”。請找出關(guān)鍵詞語，說說作者是怎樣描寫小屋的。根據(jù)學(xué)生的回答，在以下幾處引導(dǎo)深入體會：(1)門是“瘸瘸”的。因為門是由“幾根長短不齊的木棒結(jié)成的”，立不穩(wěn)，所以是“瘸瘸”的，用“瘸”來形容這樣簡陋的門，擬人化的描寫，生動有情趣。(2)窗口是一只方方正正的大“眼睛”。窗戶只有一個，可見小屋的小。把窗口說成“眼睛”，又讓人感覺到語言的生動，富有童趣。(3)地上站立的兩個箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會笑。用擬人的手法寫箱子的笨拙。一切簡陋陳設(shè)，在“我”的眼中，都是富有情感的，都是充滿情趣的，都像是“我”童年的伙伴。(4)北墻上掛著一面擁滿半邊花的鏡子。此處要向?qū)W生說明，鏡子用的時間長了，背面的水銀會脫落，留下許多斑塊，就像花一樣，把鏡子上的斑塊說是“擁滿半邊花兒”，可以看出在“我”的心里，小屋的一切都是美的。、4自然段，看看作者是按照怎樣的順序進(jìn)行描寫的?(由屋外到屋內(nèi)的順序)教師小結(jié)：文中作者用生動的語言，進(jìn)行有序的描寫，小屋雖然簡陋，讀后卻感覺充滿了愉悅，處處流露著作者對小屋的喜愛之情。過渡：這樣一間簡陋的小屋，為什么會讓“我”終身難忘呢?(二)細(xì)讀探究，感受小屋帶給作者童年的快樂。，思考：作者回憶了童
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