貓教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思(編輯修改稿)
2025-08-31 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。耐人尋味的語句。例：“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，“自此，我家永不養(yǎng)貓。”描寫語段的作用：生動(dòng)的詞語逼真的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了被描寫對(duì)象的特點(diǎn)，并自然而然的將人物的情感蘊(yùn)于其中精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)刻畫抒情語段：抒情——將內(nèi)在的情感外顯化，更利于情感的抒發(fā)，感染人，打動(dòng)人。耐人尋味的語段：不能忽視文中反復(fù)出現(xiàn)的語句這些耐人尋味的語句往蘊(yùn)含著作者不愿言表的更為豐富的情感與深刻的思想。
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