貓教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品；人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。生命是一條河流，任何一朵浪花都不能忽視。這兩個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)言的人數(shù)少，但能說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí)，只是略顯倉(cāng)促，不能充分表達(dá)。 。 二、找細(xì)節(jié)描寫的句子，學(xué)習(xí)賞析這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，所以用時(shí)最多，學(xué)生也踴躍發(fā)言，表現(xiàn)不錯(cuò)。要求敘事真實(shí)完整，描寫生動(dòng)傳神，抒情真摯感人。不能因?yàn)闆](méi)有根據(jù)的揣測(cè)，妄下定論，誤解他人，不給對(duì)方辯白的機(jī)會(huì)，否者有可能造成難以彌補(bǔ)的過(guò)失。描寫語(yǔ)段的作用：我心里還憤的，以為懲戒的還沒(méi)有快意。我想它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去?！敦垺方虒W(xué)設(shè)計(jì)惠安中學(xué) 溫艷一、教學(xué)目標(biāo)：1.師提問(wèn)：作者重點(diǎn)寫第幾只貓？寫前兩只貓的作用是什么？第三只貓死后我為什么更難過(guò)？我為什么會(huì)冤枉第三只貓？
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