貓教學(xué)設(shè)計及教后反思(存儲版)
【正文】 復(fù)出現(xiàn)的語句弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會成為冤案的犧牲品；人的個性需要自我完善，才能避免不幸。生命是一條河流，任何一朵浪花都不能忽視。這兩個環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)言的人數(shù)少，但能說出了自己的認識，只是略顯倉促，不能充分表達。 。 二、找細節(jié)描寫的句子，學(xué)習(xí)賞析這一環(huán)節(jié)是重點，所以用時最多，學(xué)生也踴躍發(fā)言，表現(xiàn)不錯。要求敘事真實完整，描寫生動傳神，抒情真摯感人。不能因為沒有根據(jù)的揣測，妄下定論，誤解他人，不給對方辯白的機會，否者有可能造成難以彌補的過失。描寫語段的作用：我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。《貓》教學(xué)設(shè)計惠安中學(xué) 溫艷一、教學(xué)目標(biāo)：1.師提問：作者重點寫第幾只貓？寫前兩只貓的作用是什么？第三只貓死后我為什么更難過？我為什么會冤枉第三只貓？
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