20xx年丑小鴨的教學設(shè)計及反思(優(yōu)秀14篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格內(nèi)容，朗讀體會丑小鴨的可憐。理解課文中的詞語。并用自己的話說說丑小鴨離開了家，生活是多么（ ）。引導學生找出白天鵝美麗的句子，通過朗讀體會丑小鴨驚喜，非常愉快的心情。讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩温?。根?jù)觀察美麗的白天鵝，學習丑小鴨變美的句子。理解：雪白油亮，又長又軟，豐滿有力，簡直等詞語。區(qū)別“倒影”和“倒映”。第五段是按什么順序?qū)懙?？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？對丑小鴨變成白天鵝前后進行比較，體會他可憐，快樂兩種截然不同的心情。在我們的身邊，有些同學學習不好，或是在一些方面有不足，他們應該怎么做？說說自己的想法，談?wù)剬W后的體會。丑小鴨的教學設(shè)計及反思篇三二、教學目標：會認14個生字，會寫12個字。正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。三、教學重點、難點：重點：認字、寫字、朗讀課文。難點：“僵、臥”的識記；“翅膀”、“蛋殼”的書寫；課文的感情朗讀。四、教學準備：生字卡片、田字格、黑板、課件、投影儀五、教學主要方法：自主探究、小組合作、朗讀感悟六、教學教程：第一課時（一）揭示課題，講故事激趣。出示課題，齊讀課題。學生講故事。這個故事不僅聽起來很有意思，讀起來會更感人?，F(xiàn)在讓我們來讀一讀吧。（二）初讀課文，自學課文。聽師讀課文，評價后說說你的感受。生自學課文。（1）讀（邊讀邊標出自然段，圈出生字）（2）記（運用多種方法識記生字）（3）想（你讀懂了什么）（4）問（你還有什么不懂的嗎？）（三）小組合作。檢（檢查生字識記情況）讀（分自然段讀課文，比比誰讀得最好）議（交流讀后的感受，不懂的地方提出來小組討論）（四）師生交流識記生字（1）開火車認讀生子卡片（2）找朋友，（按前后鼻音歸類）（3）重點識字學生提出記不牢的字，群策群議，共同識字。（4）分類識字形聲字：煥、裂、欺、笆、譏、葦加一加：臥、孤、厭、負、討、虧（5）游戲識字a、對號入座b、抽簽（6）認讀詞語。熱烘烘烘干臥床臥倒剩下剩余裂開分裂欺負討厭孤單孤獨籬笆譏笑蘆葦凍僵僵硬虧欠
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