最新丑小鴨教學(xué)反思中班丑小鴨教學(xué)反思精品匯總(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在朗讀的過(guò)程中，也不失方法指導(dǎo)，這是我授課最成功的一面，也是我最大的收獲?；仡櫿n堂教學(xué)，也留下了很多的遺憾，總想課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)得更為完美，所以在時(shí)間的把握上，稍顯拖沓。若各個(gè)環(huán)節(jié)能在緊湊一些，課堂將更為完美。也許是第一次參加這樣的大賽，過(guò)于緊張，結(jié)尾寫(xiě)字的教學(xué)處理的不是很到位，在評(píng)價(jià)語(yǔ)言的使用上有待進(jìn)一步提高，教育機(jī)智更需調(diào)控、錘煉。但我覺(jué)得，教師在教學(xué)實(shí)踐中，總會(huì)經(jīng)歷困難，甚至失敗。然而“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我會(huì)在遺憾中反思，教學(xué)水平將會(huì)在不斷糾正差錯(cuò)中得到迅速提高，才會(huì)使自己的教學(xué)藝術(shù)日趨成熟。簡(jiǎn)單是一種境界，如何憑借簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)約的寫(xiě)字內(nèi)容，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)理念，將是我不懈的追求！丑小鴨教學(xué)反思中班 丑小鴨教學(xué)反思 精品篇三作為青年教師，必要的磨煉會(huì)促進(jìn)我們更快更好地發(fā)展。這學(xué)期的青年教師匯報(bào)課似乎來(lái)的特別早，而語(yǔ)文每次都勇敢地走在整個(gè)匯報(bào)課的最前端。這次的同課異構(gòu)我們選擇的是《丑小鴨》這篇課文?！冻笮▲啞愤x自七年級(jí)下冊(cè)第一單元的第三課，這是一個(gè)探究成長(zhǎng)足跡的單元。而安徒生的《丑小鴨》正是帶有作者自傳色彩的童話。安徒生出生在一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，備受旁人的歧視，但最終他卻成長(zhǎng)成為了廣受世界人民歡迎的童話大師，實(shí)現(xiàn)了由丑小鴨向白天鵝的完美蛻變。那么如何使學(xué)生理解丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如何使學(xué)生理解文章的主題，成了我教學(xué)上的一個(gè)困惑。最初第一節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的，我首先讓學(xué)生尋找丑小鴨經(jīng)歷了哪幾個(gè)地方的流浪生活，然后再讓學(xué)生尋找在這幾個(gè)地方丑小鴨遭遇到了怎樣的不幸，緊接著很自然地引出當(dāng)丑小鴨是如何面對(duì)這些不幸的，最后歸納出文章的主題，無(wú)論你出生在一個(gè)怎樣的環(huán)境，只要你永不放棄，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，你終將變成一只美麗地白天鵝。應(yīng)該說(shuō)這樣幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)置在思路上還是比較清晰的，我最初設(shè)想整個(gè)課堂應(yīng)該是能夠比較順利完成的。但是在上下來(lái)之后，我最大的感覺(jué)就是很“累”。學(xué)生在完成第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)顯露出了一種力不從心。在這里我預(yù)設(shè)的時(shí)間是３分鐘，可實(shí)際操作下來(lái)卻足足用了６分鐘，這樣一來(lái)課堂整個(gè)基調(diào)就近乎于一種沉悶。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始尋找不幸時(shí)，對(duì)于這些不幸的具體句子的分析近乎于零，我只是單純地讓學(xué)生找到了不幸，而沒(méi)有讓學(xué)生感受到這些不幸。所以對(duì)于第三個(gè)丑小鴨如何面對(duì)這些不幸這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他的一個(gè)逃──走──飛的流浪足跡并沒(méi)有在學(xué)生
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