20xx年二年級語文教案及反思二年級語文教案與反思(實(shí)用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子。給他們倒杯水，捶捶背，拿雙拖鞋受到爸爸媽媽幫助的時(shí)候多說幾句‘謝謝’，上學(xué)離開時(shí)會(huì)說‘再見’，我們就要離開大教室了。對在座的老師說什么?幼兒齊聲：“再見”。二年級語文教案及反思篇三會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫課后6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語。能正確、流利、有感情的誦讀全文。通過學(xué)習(xí)課文了解蝴蝶的生長過程。通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫課后6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語。能正確、流利、有感情的誦讀全文。通過學(xué)習(xí)課文了解蝴蝶的生長過程。通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。二課時(shí)。第一課時(shí)。會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫課后3個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語。能正確、流利、有感情的誦讀全文。初讀課文，朗讀感悟，了解蝴蝶的生長過程。會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫課后3個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課詞語。能正確、流利、有感情的誦讀全文。初讀課文，朗讀感悟，了解蝴蝶的生長過程。生字卡片、教學(xué)掛圖。大自然里除了有會(huì)上樹的魚，還有各種各樣的奧秘。出示蝴蝶和青蟲的圖片，它們之間有什么聯(lián)系嗎?讀完課文，我們就會(huì)恍然大悟。今天我們學(xué)習(xí)第13課。板書課題，指名讀題，全班齊讀。板書課題，指名讀題，全班齊讀。讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。出示生字卡片，檢查生字讀音。(1)自由認(rèn)讀。(2)請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。記憶生字。你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)。還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號。指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字)。讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽，不說話)。讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?自由朗讀課文，說說你知道了什么?有什么不知道的?學(xué)生質(zhì)疑問難。3
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