科學(xué)公開(kāi)課大班教案及反思(24篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。一、了解材料，引出繩子的主題（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？（出示四個(gè)漢字）師：這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？二、分組試一試，繩子的用途師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個(gè)字，看了這個(gè)字后，你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變！每組幼兒展示自己的成果師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？三、說(shuō)一說(shuō)用過(guò)的繩子師：剛才你們干什么了？你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅(jiān)固，可以用來(lái)掛重的東西；塑料繩用來(lái)做跳繩…四、合作玩繩子師：繩子還可以用來(lái)玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。玩的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。五、生活中的繩子師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng)，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？幼兒自由討論播放各種繩子的照片師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來(lái)很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來(lái)，我們一起來(lái)看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？六、結(jié)束原來(lái)生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧！科學(xué)公開(kāi)課大班教案及反思篇四學(xué)習(xí)查找資料、收集信息、整理信息的方法。初步了解蚯蚓。會(huì)按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集蚯蚓的相關(guān)資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒查找并收集蚯蚓的相關(guān)資料；音樂(lè)《找朋友》、播放器。談?wù)擈球镜脑掝}，導(dǎo)入活動(dòng)（1）幼兒自由交流自己收集的信息。（2）教師與幼兒集中分享交流。提問(wèn)：你收集了蚯蚓的哪些資料？在收集的過(guò)程中，你知道了關(guān)于蚯蚓的哪些知識(shí)。引導(dǎo)幼兒了解并交流查找、收集資料的方法。引導(dǎo)幼兒觀看操作材料《蚯蚓》，并將自己收集的材料粘貼或畫(huà)在空白處，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并布置是我知道的蚯蚓展板（1）引導(dǎo)幼兒分類整理資料（2）教師與幼兒共同布置我知道的蚯蚓展板邀請(qǐng)同年段的幼兒參觀、分享
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