【文章內(nèi)容簡介】 星眨眨眼？3．朗讀詩歌（1）跟讀23遍。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。）（2）多種形式（如分組、輪流）朗讀。（把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。）（1）藍(lán)天里，除了有月亮、云朵、星星、銀河外，還有些什么？（引導(dǎo)幼兒通過對藍(lán)天產(chǎn)生更多的遐想，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。）（2）你們會問藍(lán)天什么問題呢？（3）你喜歡詩歌里的小弟弟嗎？為什么？師：藍(lán)天里藏有好多的秘密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書本里，你可以從書里獲得很多很多的知識。是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。1．可以采用多媒體的方式，引導(dǎo)幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面，感知理解詩歌內(nèi)容。2．在日?；顒又?，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。弟弟問藍(lán)天夜晚窗臺前弟弟問藍(lán)天：高高的月亮，你離咱有多遠(yuǎn)?輕輕的云朵，你會不會變雨點?閃閃的星星，你為啥數(shù)不完?長長的銀河，你有沒有大輪船?月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼，好像告訴小弟弟，答案藏在書里面。本次活動緊緊結(jié)合本班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的內(nèi)容入手，無論在幼兒知識儲備方面，還是教師教具準(zhǔn)備方面，各項工作做得細(xì)致完善，因而在活動進行時孩子們積極參與，理解詩歌內(nèi)容，創(chuàng)造性思維得到了進一步發(fā)展，活動取得較好的效果，能達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。大班語言公開課教案課篇六《全世界都是我的家》是一首充滿想象的詩，運用了大量的排比句，畫面感強，層次分明。老師通過引導(dǎo)性的提問，讓孩子充分了解與想象詩歌的情節(jié)，讓孩子在不斷思考和表達(dá)中理解詩歌，并能以多種方式朗誦詩歌。體驗大自然的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。了解詩歌充滿想象的意境，知道全世界的人、事、物都是一家人，理解詩歌大意，能有感情的朗讀詩歌。能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌?！度澜缍际俏业募摇方虒W(xué)ppt掛圖：海洋、森林、動物、高山、流水、平原、地球知識準(zhǔn)備：幼兒提前了解拇指姑娘、丑小鴨、小精靈的故事。（一）、談話導(dǎo)入：提問：小朋友們你們知道世界有多大嗎？世界都有什么呢？出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出大自然中的動植物。出示掛圖，讓幼兒觀察地球，我們?nèi)澜缭S許多多的國家都是住在地球上，所以全世界就是一個大家庭，我們要愛護地球上的每一樣物品，和每一個人。（二）、觀察ppt里的圖片，理解詩歌大意，并能用完整語言表達(dá)。（1）提問：圖面里的小朋友在干什么？她畫了什么呢？小朋友想象力真豐富，我們一起來聽聽詩歌里說的是不是和小朋友想象的一樣？（2）、教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。提問：詩歌的名字是什么？你聽到了哪些句子？第三句：我喜歡拇指姑娘和她善良的心。你們知道拇指姑娘嗎？。我喜歡青蛙王子蹲在井里干什么？我喜歡好多好多的什么？我要為他畫一個什么？我夢想變成什么？我夢想的全世界都是什么??？我夢想自己快樂的長大，走遍什么都不怕?。啃〗Y(jié):詩歌里的小朋友非常喜歡童話，喜歡世界上很多、很多的東西，所以她把全世界自己喜歡的東西，都畫進了自己的家，這真是一個很有愛心的小朋友，老師也好喜歡她。（4）幼兒跟隨老師完整地朗誦一遍詩歌。（三）、表演詩歌將幼兒分成五組，以接龍的方式朗誦詩歌。請七個小朋友分別扮演：森林、精靈、拇指姑娘、白雪公主、丑小鴨、青蛙王子、天使，教師和剩下的幼兒說旁白。（四）、結(jié)束集體配樂朗誦詩歌活動重點：理解詩歌大意，知道全世界的人、事、物都是一家人，并能有感情地朗誦詩歌。活動難點：能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌。大班語言公開課教案課篇七通過大膽表現(xiàn)、自主想象和同伴互動理解兒歌。用比較豐富簡潔的元以內(nèi)展開對好玩的圓的豐富想象。能主動參與活動，體驗與同伴想象表現(xiàn)的樂趣。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。白板課件、普米軟件、白板。幼兒每人一只筆、一張操作紙。（一）幼兒想象：看誰說得多。幼兒想象一個圓像什么。幼兒想象二個圓像什么。幼兒想象三個圓像什么、想象四個圓和五個圓會變成什么。（二）肢體表現(xiàn)：看誰演的好。用身體動作表現(xiàn)一個圓。用身體變二個圓。用身體變?nèi)齻€圓和四個圓。小組合作表現(xiàn)五個圓。第三關(guān)：看誰記得牢。（三）完整學(xué)習(xí)理解兒歌完整欣賞兒歌。完整學(xué)習(xí)兒歌，運用看誰記得牢幫助幼兒回憶兒歌兒歌內(nèi)容。（四）終極pk賽。第一關(guān)：個人搶答。第二關(guān)：團體接龍。第三關(guān)：兒歌創(chuàng)編。用美的視角觀察周圍生活中的圓，發(fā)現(xiàn)圓形的用途，體會圓形裝飾物的美。進行圓的聯(lián)想繪畫，匯編成好玩的圓故事書，在語言區(qū)進行講述。通過本次教學(xué)活動 ，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒興趣。、去發(fā)現(xiàn)。大班語言公開課教案課篇八幼兒對自己的家庭、爸爸媽媽十分熟悉；能體會到爸爸媽媽對自己的愛！怎樣讓孩子們將愛擴大到自己周圍的生活中去呢？詩歌里充滿了寧靜和溫馨，孩子們在這種氣氛中提高了審美觀和審美能力。對周圍生活中美好的事物感興趣，感受和體會詩歌中“搖籃”的優(yōu)美意境。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用“xxx是搖籃，搖著xxx寶寶”的句式仿編詩歌。能大膽說出自己想象中的搖籃和寶寶。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師在活動前引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識詩歌中所提到的這些事物，如天空、花園、大海，讓幼兒親身感受生活中大自然的美。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：與詩歌內(nèi)容有關(guān)的小圖片；旋律優(yōu)美安靜的樂曲磁帶；吊床十個。環(huán)境準(zhǔn)備：根據(jù)詩歌內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出藍(lán)天、大海、花園的游戲情景。一、導(dǎo)入活動。聽《睡覺歌》，邊自由表演邊進入活動室。（走過三個場景，說“我們飛到藍(lán)天上、我們游到大海里、我們來到花園中）進入活動室。二、理解活動。情景游戲“送寶寶”。師：“我的寶寶們都在媽媽的懷里睡著了，媽媽的手臂象搖籃一樣，睡得真舒服！小朋友們看看這些寶寶的搖籃在哪里呢？我們來幫他們找到自己的搖籃吧?！庇變鹤杂蛇x取場地上散放的星星、魚、花，邊放到相應(yīng)的背景上，邊表述。教師及時肯定孩子的想象。完整欣賞課件，提問。詩歌里有哪些寶寶？（星寶寶、魚寶寶、花寶寶）。誰是這些寶寶的搖籃？（藍(lán)天——星寶寶、大海——魚寶