小班音樂公開課教案及反思小班音樂公開課教案及反思集錦(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干活動(dòng)過程：開始部分兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？律動(dòng)：生活模仿動(dòng)作dd刷牙、洗臉基本部分（1）兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和大家做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？游戲的名字叫《碰一碰》。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（2）兔媽媽說：媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？a、教師清唱一遍b、幼兒學(xué)唱一遍：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？小班音樂公開課教案及反思篇五一、活動(dòng)名稱：迷路的小花鴨二、活動(dòng)背景：隨著幼兒園藝術(shù)教學(xué)改革的進(jìn)程，新的歌唱教學(xué)的理念已逐步為大家所接受，接踵而來的是幼兒園的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情節(jié)性傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲的機(jī)會(huì)很少，而這些老的兒童歌曲，不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞內(nèi)容豐富，如同講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，深受幼兒的喜愛。我組織幼兒開展了歌唱教學(xué)”迷路的小花鴨“，嘗試用制作圖譜的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感。三、活動(dòng)目標(biāo)：產(chǎn)生同情、關(guān)心他人的情感，體會(huì)幫助別人的樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，律動(dòng)音樂。小鴨子、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片。哭臉、笑臉圖片。有關(guān)對(duì)迷路及自救的方法。五、活動(dòng)過程：(一)、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，營造音樂氣氛播放音樂《小鴨嘎嘎》，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，活躍氣氛。幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂節(jié)奏做律動(dòng)。(二)、播放”小鴨子迷路“課件，引起幼兒興趣教師：誰在哭?(出示小鴨子圖片)小花鴨為什么哭了?猜猜發(fā)生了什么事情?(三)、欣賞歌曲第一段，學(xué)唱第一段歌詞讓我們現(xiàn)在就來聽聽，小花鴨它到底為什么哭了吧!播放多媒體課件，欣賞歌曲第一段，提問：歌曲里唱到了誰?小花鴨到底怎么了?教師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽!師生共同演唱第一段歌詞。出示圖譜：每一個(gè)下面表示一句歌詞?！边@是鴨子的嘴巴，表示什么意思呢?你們剛剛聽到老師在這個(gè)地方唱了什么?“(嘎嘎嘎，嘎嘎嘎)”鴨子在哭著誰呢?(叫媽媽)(幼兒學(xué)唱第6句)小花鴨在什么地方叫媽媽?(池塘邊，柳樹下)，請(qǐng)幼兒貼圖片。師生看圖譜一起演唱歌曲第一段，校對(duì)圖片貼的對(duì)不對(duì)。師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞。(四)、創(chuàng)編第二段歌詞提問：小花鴨迷路了，請(qǐng)你們猜猜這時(shí)有誰看見了呢?看見了迷路的小花鴨，會(huì)怎么做呢?(用一個(gè)動(dòng)作來表示)抱著小花鴨的小朋友心情怎么樣?為什么?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂趣)那他們會(huì)怎么唱呢?(啦啦啦，啦啦啦)房子代表什么意思?眼睛呢?共同演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件，校對(duì)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣)猜猜這段音樂應(yīng)該用什么樣的表情和聲音來表現(xiàn)?(貼笑臉和兔子的圖片)請(qǐng)幼兒講述第二段音樂講述的`故事。演唱第一段和第二段，分別用不同的聲音和速度來表現(xiàn)?？梢苑纸巧莩?。(五)、音樂劇表演小朋友們真能干，一下子就把這首歌曲學(xué)會(huì)了，還自己編了歌曲，我們來夸夸自己吧。這首歌曲還可以編成一個(gè)好聽的故事，請(qǐng)你們來說說看，這個(gè)故事可以怎么講?我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎?(教師當(dāng)敘述者，請(qǐng)幾名幼兒分別當(dāng)小花鴨，鴨媽媽，小朋友，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色的對(duì)話，其余幼兒演唱歌曲)(六)、律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)小花鴨終于回到了媽媽的身邊，真開心，它邀請(qǐng)我們和它一起跳鴨子舞來慶祝一下。天色晚了，我們也該回家了，和小花鴨再見!帶幼兒出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒通過故事情景和自己的親身經(jīng)驗(yàn)充分的表現(xiàn)出了歌曲的鮮活形象?；顒?dòng)前續(xù)編可以更充分，玩編一編、畫一畫的活動(dòng)感受傷心、互助和關(guān)愛。通過圖片、cd等感受離開成人是危險(xiǎn)的。通過續(xù)編過
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