幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?！ ?lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 碟子《說(shuō)哈羅》、錄音機(jī)、鋼琴 較寬的活動(dòng)場(chǎng)地，即我班的大教室 活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)?！ ∫浴对谵r(nóng)場(chǎng)》為發(fā)聲曲目，在練聲時(shí)，要求幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，提醒幼兒張開(kāi)嘴巴，并不時(shí)通過(guò)言語(yǔ)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?！ 。ǘ┬蕾p音樂(lè)《說(shuō)哈羅》兩遍?！ ∫槐楹?，提問(wèn)：在這段音樂(lè)里，你聽(tīng)到了什么？讓幼兒初步感受音樂(lè)的歡快節(jié)奏。 兩遍后，提問(wèn)：這次，你聽(tīng)到了這首歌說(shuō)了些什么？ 你很（高興），你就說(shuō)（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個(gè)（圓圈）盡情歡笑說(shuō)（哈羅）?！ ∫龑?dǎo)幼兒聽(tīng)出歌詞中括號(hào)的詞，便于幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容?！ 。ㄈ┻吢?tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)歌詞兩遍。 ?。ㄋ模└鶕?jù)音樂(lè)進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編。 誰(shuí)能給這首好聽(tīng)的歌伴舞？ （1）你很高興你就說(shuō)哈羅，該怎么給它伴舞？ （2）我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？ ?。?）圍個(gè)圓圈盡情歡笑說(shuō)哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？ 在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來(lái)示范，并請(qǐng)幼兒跟著學(xué)習(xí)?！ 。?）放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒跟隨自己對(duì)歌曲的理解進(jìn)行伴舞?！ ∧阕约哼€能給這首快樂(lè)的歌曲伴什么舞蹈？請(qǐng)你用自己創(chuàng)編的舞蹈給它伴舞，好嗎？ ?。ㄎ澹熒鶕?jù)自己對(duì)歌曲的理解進(jìn)行歌舞表演，并做小結(jié)作為結(jié)束。：西游記 活動(dòng)目標(biāo)： 在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對(duì)稱繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點(diǎn)。 對(duì)《西游記》故事感興趣，積極大
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