最新詹天佑課文說(shuō)課(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)接納抓重點(diǎn)文句，明白內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)頭腦情感的要領(lǐng)。處置處罰開(kāi)鑿隧道“計(jì)劃‘人’字形線路”的內(nèi)容時(shí)，接納學(xué)生自學(xué)、討論的要領(lǐng)。邊讀邊畫邊想，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。抓住重點(diǎn)詞句品味，體會(huì)思想感情，受到思想教育。采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。出示詹天佑肖像的投影。簡(jiǎn)介詹天佑?？焖倌x課文，想一想課文講了有關(guān)詹天佑的哪些內(nèi)容。讀邊畫出受感動(dòng)的地方。檢查。指名讀第一自然段，想一想講了什么。分別說(shuō)一說(shuō)這三句話告訴了我們什么。出示幻燈：“這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。”(1)這句話和“這是一條技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線”比較有什么不同?(2)從“第一條”、“完全”、“我國(guó)”等詞中體會(huì)到了什么?有什么感受?有感情地朗讀。學(xué)習(xí)“當(dāng)時(shí)”的情況部分。默讀3自然段，思考：(1)清政府提出修筑京張鐵路為什么受到帝國(guó)義阻撓和要挾?(2)詹天佑是在怎樣的情況下，接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?教師引讀，初步理解內(nèi)容。出示幻燈：“消息一傳出，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣”。(1)帶點(diǎn)的詞說(shuō)明了什么?(2)從這句話中你體會(huì)到了什么?(3)讀一讀。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是一個(gè)笑話，為什么?出示幻燈：“有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：‘能在南口以北修筑京張鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢’?！蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的?再讀課文，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)思想。學(xué)習(xí)“勘測(cè)線路”這部分內(nèi)容。默讀本段內(nèi)容，畫出你受感動(dòng)的句子。同位交流看法，說(shuō)說(shuō)句子的意思。抓重點(diǎn)詞句體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。檢查。(1)交流。(2)投影：：“我們的工作……出身工程人員之口?！?，他總是想：這是中國(guó)人修筑的……失掉信心。聯(lián)系上下文談?wù)剬?duì)兩個(gè)句子的認(rèn)識(shí)。朗讀?？偨Y(jié)學(xué)法。自學(xué)6自然段，思索以下題目：開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道，詹天助接納了哪兩種差另外要領(lǐng)?詹天助是怎樣辦理火車爬陡坡的題目標(biāo)?學(xué)生自學(xué)，討論，畫表示圖。查抄。讀末了一個(gè)自然段,思索：京張鐵路提前峻工的緣故原由是什么?外賓看到這項(xiàng)巨大工程時(shí)會(huì)怎樣驚嘆?再讀，領(lǐng)會(huì)。圍繞中央，捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，辦事學(xué)生。
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