最新美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖(模板15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課!六、課程介紹：各位家長好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《白樺林》。這堂課主要是通過水粉來表現(xiàn)，讓孩子們在了解了基本的白樺樹的造型后通過水粉技法來表現(xiàn)白樺林的特色和美麗。運(yùn)用水粉時(shí)學(xué)習(xí)到了兩個(gè)知識點(diǎn)：背景和主題的主次關(guān)系、冷暖色的熟練運(yùn)用。這堂課的學(xué)習(xí)提高了孩子們對于水粉的認(rèn)識。美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇四活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。能大膽的進(jìn)行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。各組一塊抹布?；顒舆^程(一)教師以動畫片形象引入，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論。問題：他們是什么做的呀?你們覺得這塊小石頭象**嗎?**和**有什么不一樣的呀?(二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說說、想想石頭象什么?和同伴說說你的石頭可以變成什么?為什么?如果將石頭組合起來，你覺得它又象什么?(三)教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對石頭進(jìn)行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對紙盒進(jìn)行裝飾，完成作品。(四)教師提出活動要求要求：小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。要用上各種好看的顏色。在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽的故事來。(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。(六)創(chuàng)編故事教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。課后反思(一)本次活動的成功之處石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說該活動是生成于孩子的興趣。石頭對于孩子來說是十分常見，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。在這次活動中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受
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