最新小麻雀教案設(shè)計(jì)小麻雀教案設(shè)計(jì)意圖(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感。2．愿意在集體面前較自然地表述。1．用舊掛歷自制的有層次的圖書，可粘貼操作的動(dòng)物卡片。2．利用圖書的封面、封底繪制一棵大樹。3．故事錄音。一、第一遍聽故事1．初步了解故事（1）出示圖畫書，展示用封面、封底制作的大樹，并介紹故事名稱。（2）引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜猜故事可能講些什么。2．理解故事內(nèi)容（1）邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，邊完整講述故事。（2）提問：誰住在最下面？它的下面是誰？誰住在最下面？小松鼠為什么叫小麻雀不要唱歌？二、第二遍聽故事1．展示圖書打開圖書，讓幼兒了解書的結(jié)構(gòu)，然后將動(dòng)物卡片分別貼在不同的頁碼上，合上書。2． 合作講述教師放慢速度講述，故事對(duì)話部分留給幼兒講述。分析討論提問：小麻雀可喜歡唱歌了，可是現(xiàn)在不能唱了怎么辦呢？什么時(shí)候小麻雀才能唱？三、第三遍聽故事1．播放錄音故事。2．引導(dǎo)幼兒靜靜的等待小鹿醒來，在結(jié)尾時(shí)，用醒來的小鹿形象調(diào)換熟睡的小鹿形象。3．帶領(lǐng)幼兒和小麻雀一起為醒來的小鹿唱歌、跳舞。以小鹿的口吻感謝懂得關(guān)心別人的小麻雀和小朋友們。小麻雀教案設(shè)計(jì) 小麻雀教案設(shè)計(jì)意圖篇三理解故事內(nèi)容，感受故事中小麻雀關(guān)愛同伴的美好情感，幫助別人的真正快樂。大膽表演小動(dòng)物們的對(duì)話，理解詞語“又”、“繼續(xù)”。讓幼兒快樂地參與故事表演中。自制圖書、故事錄音、
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