最新蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 池沼的共同特征是。(4)文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是。(5)文章分幾個(gè)方面介紹池沼?(6)這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。(7)這段文字用了什么說明方法?六、配合圖片，簡(jiǎn)要分析第五、六自然段，回答問題：(1)概括本段的段意(2)指出本段運(yùn)用的說明方法。(3)這段文字除用說明這種表達(dá)方式，還用了什么?作用是什么?(4)本段的說明順序是什么?七、提問：作者在寫完蘇州園林的四大特點(diǎn)后，為何又寫了9段?這三段主要從哪幾個(gè)方面來說明蘇州園林的?八、整理說明順序：概括具體主要次要九、歸納說明文閱讀的重點(diǎn)(1)明確說明對(duì)象(2)弄清所說明的事物的特征(3)劃分段落層次，概括段意(4)了解文章使用的說明方法(5)明確說明順序(6)把握說明文的結(jié)構(gòu)(7)在說明文中描寫、抒情、議論等表達(dá)方式的運(yùn)用及效果(8)體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密十、本課小結(jié)十一、布置作業(yè)作文《我們的校園》要求：認(rèn)真觀察，抓準(zhǔn)特點(diǎn)按照一定的說明順序用3～4種說明方法蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三１、學(xué)習(xí)本文圍繞說明對(duì)象的總特征，先總后分，由整體到局部條理清晰地說明事物的寫作方法。２、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。３、繼續(xù)學(xué)習(xí)常用的說明方法。４、領(lǐng)略中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。【預(yù)習(xí)提綱】１、通讀課文，初步領(lǐng)會(huì)課文結(jié)構(gòu)。２、給生字詞注音，初步掃清字詞障礙?！菊n時(shí)分配計(jì)劃】二課時(shí)?！窘虒W(xué)內(nèi)容及步驟】導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)了《中國石拱橋》，了解了中國石拱橋的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)人民的智慧和勤勞，但這只是其中一個(gè)方面。中國的園林藝術(shù)又怎樣呢？中國古典園林藝術(shù)家陳從周曾說， “江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。足見蘇州園林之美。今天我們又來學(xué)習(xí)著名的教育家葉圣陶老先生的一篇介紹中國園林建筑特點(diǎn)的文章《蘇州園林》。詞語教學(xué)：讀準(zhǔn)下面的字詞并解釋：軒榭：（見課本注解）因地制宜：根據(jù)各地不同的情況規(guī)定適宜的辦法。標(biāo)本：本意是經(jīng)過整理而保存原形的動(dòng)物、植物、礦物等實(shí)物樣品，供觀摩、研究之用；文中借來形象地說明蘇州園林的價(jià)值。敗筆：字寫得不好的一筆；畫畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句。圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以結(jié)構(gòu)整齊、勻稱、
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