最新幼兒園大班社會領域活動方案(19篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:46 本頁面
【文章內容簡介】 吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?說一說處理的辦法。評一評誰的方法好。三、啟發(fā)幼兒思考泡泡糖的問題。生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法?四、討論：泡泡糖應該怎么丟?五、尋找泡泡糖紙上的秘密。請幼兒找到糖紙上如何丟泡泡糖的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。六、結合《社會》第2425頁內容，指導幼兒看書，理解每幅圖的意思。判斷：誰都做法對?啟發(fā)幼兒完成大紅花兒屬于誰活動。幼兒園大班社會領域活動方案篇四一、活動目標：懂得一個人在家時要注意安全。知道如何應對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。二、活動準備：知識準備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。物質準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。三、活動過程：(一)以音樂游戲進行情境導入幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢?(二)通過觀看安全常識視頻預測事件情節(jié)師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的?播放前半段視頻提問：這個人丟丟認不認識?這個人是好人還是壞人?你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事?播放視頻后半段驗證：這個人丟丟認不認識?這個人是好人還是壞人?提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做?教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結：當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。(三)尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進行歸納。)(四)觀察分析
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