最新大班感官教案味覺(jué)瓶(實(shí)用4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子、白糖、辣椒等食物，提醒幼兒一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢地體驗(yàn)。(2)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。，學(xué)習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述。(1)引導(dǎo)幼兒回憶品嘗的過(guò)程：食品城里有什么?它們的味道有什么不同?各是什么味道?嘗到酸味時(shí)你的感覺(jué)怎么樣?嘗到甜味、苦味、辣味時(shí)你的感覺(jué)又怎么樣?(2)引導(dǎo)幼兒講述品嘗過(guò)程：先嘗什么，味道怎么樣?然后嘗什么，味道怎么樣?接著嘗什么，味道怎么樣?最后嘗什么，味道怎么樣?(3)幼兒邊在句式底版上擺放圖片，邊運(yùn)用句式連貫講述。，了解更多的味道。(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。，感受味道與音樂(lè)、色彩的互通性。(1)欣賞樂(lè)曲《二泉映月》，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)樂(lè)曲的感受，并將這種感受與品嘗味道時(shí)的感受和對(duì)色彩的感受聯(lián)系起來(lái)。(2)幼兒找出自己所聯(lián)想到的表情標(biāo)志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受。(3)欣賞樂(lè)曲《喜洋洋》，方法同上。(4)教師對(duì)味道、音樂(lè)、色彩的互通性進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。本活動(dòng)符合幼兒的感知特點(diǎn)，親自品嘗食物，豐富了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范講述的格式，彌補(bǔ)了幼兒講述時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)無(wú)倫次的缺陷，使講述更富有條理性。通感聯(lián)想，是本活動(dòng)的突出特點(diǎn)，它使幼兒對(duì)酸、甜、苦、辣味道的感受在語(yǔ)言、情緒、情感等方面得到有效的拓展。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，幼兒在文學(xué)、藝術(shù)等方面的潛質(zhì)，就是在這種充分參與綜合教育的活動(dòng)中，潛移默化地得到培養(yǎng)和提高的。大班感官教案味覺(jué)瓶篇三1．讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受多種味道，并引導(dǎo)他們進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與色彩、音樂(lè)的互通性。2．發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)他們的審美情趣。材料準(zhǔn)備：1．布置“食品城”，內(nèi)有梅子、香蕉、炒苦瓜、炒辣椒等各種食品，制作品嘗酸、甜、苦、辣時(shí)的表情標(biāo)志卡。2．提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。3．《喜慶》《二泉映月》的磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)。1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。師：聽(tīng)說(shuō)“美美食品城”開(kāi)張了，美美經(jīng)理邀請(qǐng)我們班的小朋友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城嘗一下美味佳肴，好嗎？（好）那我們出發(fā)吧！分析：孩子們平時(shí)由家長(zhǎng)帶著到美食城品嘗美味佳肴，感受其中的
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