最新落下來科學(xué)活動教案大班科學(xué)活動大班教案(實(shí)用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友也來當(dāng)回神奇的氣象員吧！游戲玩法：幼兒戴上小動物的頭飾，教師戴上太陽的頭飾，那小朋友們就隨樂玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就根據(jù)自己扮演的動物，用肢體語言預(yù)報(bào)天氣。（游戲可進(jìn)行數(shù)次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動物的表現(xiàn)，也可讓幼兒來當(dāng)太陽和烏云。）游戲注意點(diǎn)：表演時不可碰到旁邊的小朋友，及時根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)。三、活動延伸請幼兒仔細(xì)觀察還有哪些動物可以做氣象員的，并家長和幼兒一起收集有關(guān)“動物與天氣”這方面的資料。落下來科學(xué)活動教案大班篇五夏天來到了，各種各樣的小蟲子經(jīng)常出現(xiàn)在角角落落、樹林、草叢里，這些地方也是孩子愿意去的地方，所以他們經(jīng)常把發(fā)現(xiàn)的小蟲子帶回來，于是我們組織了一系列關(guān)于小蟲子的活動。尋找蟲子。引導(dǎo)幼兒積極探索蟲子的家，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。引導(dǎo)幼兒了解蟲子的居住地與其生活習(xí)性的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的歸類。記錄紙、筆、透明的小瓶子、塑料帶、簍空塑料筐、紙袋等。蔬菜葉、面包、飛蟲、瓜皮等。幼兒之間相互介紹自己發(fā)現(xiàn)和記錄的蟲子的家。集體討論蟲子的家在哪里？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花叢中……）。開闊幼兒思維，“除了今天發(fā)現(xiàn)的小蟲子，你在哪里還見過蟲子？”幼兒之間相互交流，個別幼兒講給大家聽。鼓勵幼兒自由選擇自己認(rèn)為合適的物品養(yǎng)蟲子。選擇食物放入蟲子的新家里。鼓勵幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察并做好記錄。鼓勵幼兒對自己飼養(yǎng)的小蟲子進(jìn)行細(xì)心觀察，教師引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)新的問題。一段時間后，看看會有什么變化。此次活動幼兒很感興趣，充分享受到大自然帶來的樂趣，我把認(rèn)識蟲子的主動權(quán)交給了孩子，讓孩子自己去探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。找蟲子的時候，有個孩子捉了一只蟈蟈，但是關(guān)于放在什么里面？怎么不讓蟈蟈跑出來？小朋友怎么又看的清楚？的問題，孩子們爭論起來，這時有個孩子提出用兩個鏤空塑料筐對著扣起來，這個方法得到大家的一致同意，有個孩子還找來膠帶把接口粘住。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們能主動的解決一些問題時，我由衷的高興，即便是我本來預(yù)設(shè)的效果沒達(dá)到，但我欣慰這份意外的驚喜。引發(fā)幼兒對蟲子特殊本領(lǐng)的關(guān)注。引導(dǎo)幼兒了解蟲子的保護(hù)色、預(yù)測天氣、再生的本領(lǐng)。收集有關(guān)蟲子特殊本領(lǐng)的資料，在飼養(yǎng)區(qū)中飼養(yǎng)斷體的蚯蚓，觀察蚯蚓的再生。進(jìn)行表演游戲的材料若干。關(guān)于動物保護(hù)色的掛圖。故事結(jié)尾蚯蚓媽媽的話可先不講，留下懸念，幼兒討論、了解蚯蚓再生的特殊本領(lǐng)。看蚯蚓再生的錄象資料，進(jìn)一步了解蚯蚓再生的過程和原因。討論其他蟲子的再生：如壁虎等。幼兒分組表演游戲《偵察兵》，為幼兒提供不同的材料、工具和場景。如：樹枝、樹葉、皺紋紙、牛皮紙、顏料、繪畫用具等。幼兒根據(jù)游戲情節(jié)的需要扮演偵察兵，進(jìn)行自我偽裝。效果評析：幼兒的好奇心很強(qiáng)，總喜歡問個為什么，正是這份好奇才使孩子的知識越來越豐富，隨著幼兒年齡的增長，其知識經(jīng)驗(yàn)也會有一定的增長。作為教師應(yīng)該在孩子成長的道路上，做好引導(dǎo)者、支持者、合作者。落下來科學(xué)活動教案大班篇六知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步了解植物、動物、人類之間的關(guān)系。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。版圖，各種動物卡片、草地。一、請聽一首兒歌(看版圖)。藍(lán)藍(lán)的`天上白云飄綠綠的草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。提問：這首兒歌中都有哪些動物?它們喜歡吃什么?樹葉、草兒都叫植物，以植物為食的動物叫草食動物。你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，互相說一說。(投放動物卡片，幼兒找一找，說一說。)。二、游戲：分辨草食動物。小朋友特別的聰明，現(xiàn)在咱們來玩一個《分辨草食動物》的游戲。(教師學(xué)動物的樣子、或出示動物卡片幼兒分辨。)。三、討論：小朋友可真棒，如果沒有了植物，草食動物會怎樣?草食動物對人類有什么好處?請大家互相討論一下。(1)騎，拉車。(2)皮衣、羊毛衫。(3)可以喝奶、吃肉。(4)糞便可以做肥料。如果沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?游戲：動物、植物與人類的關(guān)系。我們要愛護(hù)植物同時還要保護(hù)動物，不隨意捕殺它們我們的世界才能越來越好，越來越和諧。四、游戲：送草食動物回家。今天有許多草食動物迷路了，請你們把它們找出來并且送回家。(幼兒找出草食動物的卡片，把它們送到草地上，幼兒互相檢查)。五、結(jié)束部分。草食動物回到了家，很快樂，讓我們一起唱起來跳來吧!落下來科學(xué)活動教案大班篇七通過討論、看圖示的方式，學(xué)習(xí)制作風(fēng)車的方法。遇到困難能主動尋求解決方法，感受制作活動的快樂。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。制作風(fēng)車的步驟圖5幅。各色正方形紙(數(shù)量多于幼兒人數(shù))、吸管、透明膠、剪刀、大頭針等。一、出示風(fēng)車，引發(fā)幼兒制作的興趣。師：今天老師帶來了很好玩的玩具，你們看看是什么呢?(出示風(fēng)車)。師：你們想玩嗎?你們自己也來做一個好嗎
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