最新大班教師節(jié)教案藝術(shù)(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情感的“語言”。幼兒音樂教育應(yīng)讓幼兒在童年有藝術(shù)的體驗，在藝術(shù)的氛圍中快樂的成長。因此幼兒園藝術(shù)教學(xué)形式和內(nèi)容應(yīng)該是豐富多樣的，開發(fā)本土化的民間藝術(shù)課程是培養(yǎng)兒童藝術(shù)發(fā)展的良好途徑。在我們幼兒園早已開展了開發(fā)民間藝術(shù)的課題研究，我們結(jié)合許多本土化的教學(xué)內(nèi)容，如撥子書、抹布畫、西瓜燈節(jié)、九彩龍等等豐富了我們的`園本課程。九彩龍是平湖家喻戶曉的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，它氣勢宏偉、造型美觀、色彩絢麗、舞姿優(yōu)美，又是幼兒熟悉和喜愛的藝術(shù)作品，是幼兒園本土化課程很好的教材內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)：了解平湖的九彩龍，感受舞龍節(jié)奏、動作、造型的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)民間藝術(shù)和積極參與的情感。初步學(xué)習(xí)舞九彩龍的基本動作，在鼓聲的提示下能協(xié)調(diào)動作。活動準(zhǔn)備：“平湖九彩龍”的錄象。自制“小龍”若干條，“大龍”一條、大鼓一個，小鼓若干，鈸，自制“龍珠”一個?；顒舆^程：你們見過舞龍嗎？你們在哪里見過舞龍？引入討論平湖九彩龍。提問：你看到九彩龍表演時，感覺怎么樣？人們是在什么時候舞龍的？幼兒自由舞龍。（師生評價）再次欣賞舞龍錄像。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察舞龍時的節(jié)奏與動作，再次感受舞龍的藝術(shù)美。引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編舞龍動作。根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況，出示跑龍、盤龍、甩龍幾種舞龍動作的標(biāo)記。合著節(jié)奏看著標(biāo)記學(xué)習(xí)舞龍。幼兒自由組合（二人一條小龍，五人一條大龍），進行舞龍表演。帶領(lǐng)幼兒舞出活動室，到場上繼續(xù)舞龍。課前已讓幼兒自己去收集有關(guān)九彩龍的資料，通過談話，對幼兒所收集到的知識積累。大班教師節(jié)教案藝術(shù)篇五【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕快、愉快的情緒。感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。在集體舞中準(zhǔn)確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】《西納西搖擺舞》音樂；手腕花人手一個（帶右手）；小猴頭飾、圖譜、小桃子標(biāo)記若干。【活動過程】入場：跳躍入場。使用“小兔跳跳跳”感受節(jié)奏 xx xxx一、感知節(jié)奏。聽節(jié)奏語言做動作看教師動作感受節(jié)奏：使用節(jié)奏型 xxx xxx xxxx xxx二、幼兒創(chuàng)編即興動作。教師引導(dǎo)幼兒以“小猴子”為原型，大方的表現(xiàn)自我，創(chuàng)編“小猴”舞蹈動作。三、教師示范動作。播放《西納西搖擺舞》音樂，教師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。四、幼兒練習(xí)動作。出示舞蹈圖譜，根據(jù)圖譜做動作。五、隨音樂跳雙圈集體舞。幼兒找好“小桃子”標(biāo)記，站好隊形。內(nèi)圈幼兒不動，外圈幼兒向手腕花方向（逆時針方向）旋轉(zhuǎn)交換舞伴。內(nèi)圈幼兒順時針轉(zhuǎn)動，外圈幼兒逆時針轉(zhuǎn)動，交換舞伴。六、放松運動。做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿
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