最新詠柳古詩教案古詩教案幼兒園大班(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ２、春日即在春天里。三、初讀，初通詩意１、自讀全詩，再抽讀。２、分小組討論學(xué)習(xí)；讀懂了什么，不懂的作上記號(hào)，勾出不理解的詞。３、交流：提出不懂的詞，板書，查閱字典理解。勝日：即晴日，天氣晴朗的好日子。尋芳：游覽、賞玩美好的風(fēng)景。泗水：水名。濱：水邊。光景：風(fēng)光景色。一時(shí)：形容時(shí)間很短。新：新鮮、奇麗。４、由詞意考慮：詩人在什么樣的天氣，到什么地方去游覽，他的心情怎樣？你從哪兒讀出來的。５、整理出前兩句的意思：在天氣睛朗的日子里，詩人到泗水邊上死對(duì)頭觀賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。６、說說你從一二句中體會(huì)到了什么？再指導(dǎo)朗讀。７、運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)３、４句。自讀、勾出不懂的詞，討論，交流解詞，再解意。等閑：平常、隨便。識(shí)得：認(rèn)識(shí)。東風(fēng)：春風(fēng)。萬紫千紅：形容百花爭艷的景色?？偸牵憾际?。詩意：平常人們都知道有春風(fēng)，可春風(fēng)究竟是什么樣的呢？只有在見到了萬紫千紅的景色后，才明了是春風(fēng)帶來了這無邊的景色。指導(dǎo)朗讀３、4句，說說體會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)理解包括在詩歌中的哲理。聯(lián)系詩意，說說自已的理解，體會(huì)詩人對(duì)春天的贊美之情。詠柳古詩教案 古詩教案幼兒園大班篇三1. 學(xué)會(huì)本課生字。2. 朗讀、背誦兩首古詩，并默寫。3. 理解詩句意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心情，引發(fā)學(xué)習(xí)古詩的愿望。1. 師背一首蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》、劉禹錫的《浪淘沙》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2. 請(qǐng)學(xué)生背誦自己最喜歡的一首古詩。3. 交流搜集的資料，了解詩人蘇軾、劉禹錫。4. 揭示課題《古詩兩首》。1. 自由初讀詩歌，認(rèn)識(shí)生字。2. 指名朗讀，注意正音。3. 再自讀，結(jié)合注釋，試著了解詩的意思。4. 交流：你讀懂了什么？是用什么方法讀懂的？還有哪些地方不懂？教師適時(shí)點(diǎn)撥，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解：瀲滟、空蒙、兩相和、鏡未磨等詞語的意思。1. 學(xué)生自由誦讀，結(jié)合看圖，體會(huì)詩的意境和詩人的感情。2. 配上悠揚(yáng)的音樂，讓學(xué)生隨著老師富有激情的描述再次進(jìn)入詩的意境。3. 鼓勵(lì)學(xué)生把讀詩后頭腦里出現(xiàn)的畫面畫下來，為詩配畫。4. 課件演示古詩所描繪的圖文結(jié)合畫面，配上音樂，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。5. 反復(fù)誦讀，直至背誦。1.
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