賦得古原草送別幼兒園大班古詩教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:20 本頁面
【文章內容簡介】 萋萋的草原此時溢滿了離別時的哀傷和詩人的感慨，我們再來讀一讀詩句。此情此景不由讓我想起這么一句詩，大家一起來看一看，讀一讀。又讓你想起了哪些詩句？ 1送朋友那天，郊外的景色是如此美好？難道是“芳草不知愁滋味，只作好景向春生?！弊髡叩男睦锩髅魇侨绱说谋?，卻為何還把景色描繪得如此美麗？ 1配樂再讀古詩。 四、完整讀全詩 出示全詩，再指名讀。 全詩前半首用一個“又”字寫出了小草生命力的頑強，后半首用一個“又”寫出了詩人離別時滿懷的憂傷。 請大家再讀讀古詩，想想白居易既然是寫離別時的詩，為何還要寫野草的生命力的頑強呢？(出示：離恨恰如春草，更行更遠還生。) 配樂再讀古詩，在古時候，詩人寫完一首詩后往往用唱的方式來表達自己的情感，我們今天也來試著唱一唱這首古詩。 第一遍請大家認真聽，一邊聽一邊感受，詩中的畫，畫中的詩。 第二遍如果你能勇敢一些，就跟著唱一唱。 第三遍大家一起來唱一唱吧! 五、讓學生扮成顧況對白居易的詩作出評價。 你們學完了古詩，有什么話要說嗎？如果你是當年的名士顧況，讀完了這首古詩，會怎么評價這首古詩呢？ 六、介紹白居易 白居易后來果然成為唐代著名詩人，為中國詩歌的發(fā)展作出重要貢獻，留下了《長恨歌》、《琵琶行》、《新樂府》等千古流傳的名篇，請同學們課后去收集一些白居易的古詩，讀一讀。 《賦得古原草送別》幼兒園大班古詩教案2 一、教學要求 學會本課4個生字。認識離、枯、榮、野、燒、盡6個字。 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 二、教材說明
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1