【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同的地方。在活動(dòng)中，我先是出示耷拉著耳朵的小兔子圖片，讓幼兒觀察，并與幼兒談話，使幼兒知道布布的耳朵有什么不一樣，接著，我講述故事，讓幼兒邊看邊傾聽，然后我與幼兒談?wù)?，被小伙伴取笑的布布怎么樣？最后讓幼兒找找自己有什么地方和別人不一樣及小朋友身上特別的地方。　　幼兒園大班教案《耳朵》5活動(dòng)目標(biāo)：　　、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能，能夠安靜有耐心的傾聽聲音，聽辨聲音的來源。　　，能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音，體驗(yàn)收獲的樂趣?！　　！　??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　繪本ppt各種聲音片段　　活動(dòng)過程　　（一）引出主題耳朵　　，我們來玩一個(gè)游戲，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。請(qǐng)閉上你們的眼睛。我說到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸?！　?，你們的小耳朵本領(lǐng)可真大，聽的真仔細(xì)，動(dòng)作也很快?！　?，今天，我們就是要來認(rèn)識(shí)一下耳朵的本領(lǐng)。　?。ǘ┪覀兊亩浔绢I(lǐng)大　　A細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音　　，耳朵最大的作用是什么呀？　　，大腦會(huì)根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的?！　?，安靜的時(shí)候，可以聽見很細(xì)微的聲音,閉上小眼睛，請(qǐng)你聽聽這是什么聲音。教師模仿，如：翻書，呼吸等讓幼兒傾聽?！　?，我們可以聽見很多聲音混在一起，我們來聽一聽，你聽見什么聲音了。（播放一段嘈雜聲音）　　B,喜歡的聲音和不喜歡的聲音　　，你還聽見過什么聲音，？　　2你喜歡聽什么樣子的聲音？為什么喜歡？　　？為什么不喜歡呢？　　小結(jié)：有的聲音聽起來讓人心情舒暢，如：音樂的聲音，小鳥的叫聲，美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服，如：汽車的喇叭聲，造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲，飛機(jī)的轟鳴聲等?！　　　。覀儊砺犚恍┞曇?，有的是你聽過的，有的可能平時(shí)聽的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲音。　　，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音。（鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過、汽車開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?！　　　?，原來錄音機(jī)和電腦是可以錄音的，這些聲音我們以后一直可以聽，它們被保留了下來?！　?耳朵的本領(lǐng)大嗎？它還有很多本領(lǐng)呢，我們來看一下?！　?播放ppt。一邊播放圖片，教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語(yǔ)之后，我們才學(xué)會(huì)說話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音，大腦會(huì)記住這些聲音，如：汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥?？滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報(bào)危險(xiǎn)，我們聽見身后傳來的汽車聲音，我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過去?！　?，如果耳朵聽不見了會(huì)怎么樣？那我們要好好保護(hù)我們的耳朵，我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)我們的耳朵呢？　　（三）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵　　，小動(dòng)物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。　??？它的耳朵是什么形狀的？你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎？　　。　?。捍笙蟮亩涫亲畲蟮?，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還能動(dòng)。魚和鳥的耳朵我們平?？床灰姡仄饋砹?。小貓為了聽的更清楚，它的耳朵也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動(dòng)物可以聽到我們聽不見的聲音，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛蟲也會(huì)發(fā)出聲音，可是我們也聽不見。　　，他們用身體的其他部位來感受，如蟋蟀用腳來感受聲音?！　。ㄋ模┳灾鏖喿x　　耳朵的本領(lǐng)可真大，我這里有一本書，請(qǐng)小朋友去看一看，里面有很多關(guān)于耳朵的事情?！　∮變簣@大班教案《耳朵》6活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):觀察圖片,能完整講述故事內(nèi)容?！　〖寄苣繕?biāo)：發(fā)揮想象力，大膽續(xù)編故事?！　∏楦心繕?biāo)：懂得欣賞自己和他人，能與同伴友好相處?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，能大膽續(xù)編故事。　　難點(diǎn):懂得欣賞自己和他人，能與同伴友好相處?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　故事課件，故事動(dòng)畫片，兔子玩偶，故事骰子（貼圖片）、畫紙、彩筆、毛絨兔子、小棒、皮筋等輔助材料?！　』顒?dòng)過程　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣　　教師說謎語(yǔ)：“紅眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵長(zhǎng)”。引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)描述小兔子的特征?！　〗處煶鍪疽恢晦抢涞耐米油媾家稣n題：“老師今天給小朋友帶來了一位比較特別的新朋友，你們看一看它哪兒長(zhǎng)的很特別呢？”　　二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容　　教師講述故事開始部分，并播放不同種類兔子的PPT圖片?！　±霉适抡n件，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，并提出開放性和啟發(fā)性的問題，引發(fā)幼兒的深入思考，大膽猜想故事情節(jié)的發(fā)展?！　煟簽槭裁唇裉煨⊥米有那椴婚_心呢？　　小伙伴是怎樣笑話他的呢？　　如果你是小兔子，伙伴們都笑話你你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？　　你覺得小兔子想的這個(gè)辦法怎么樣？　　小伙伴們?nèi)⌒λ?，你覺得這樣做對(duì)嗎？為什么？　　猜一猜接下來他會(huì)干些什么呢？　　我們來看看小兔子想了什么辦法?！　∪?、復(fù)述故事，鍛煉表達(dá)能力　　出示貼有圖片的大骰子。請(qǐng)一名幼兒到前面來玩擲骰子的游戲，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述大骰子上面的畫面內(nèi)容，再換另一名幼兒來玩。以此類推，直至講述完所有畫面?！　擅變汉献髦v述。一名幼兒手持大骰子，按故事情節(jié)發(fā)展變換畫面，另一名幼兒完整講述故事?！　∷?、續(xù)編故事，拓展幼兒想象　　師：那只耷拉耳朵的小兔子接下來還會(huì)發(fā)生什么是呢？小朋友們還有什么辦法讓它的耳朵豎起來嗎？請(qǐng)發(fā)揮想象力一起來續(xù)編故事吧！　　幼兒自由結(jié)成五組，自由續(xù)編故事。每組桌面都準(zhǔn)備了畫紙、彩筆、毛絨兔子、小棒、皮筋等輔助材料，幼兒可以借助此材料邊操作邊講述，或者先畫再講述?！　≌?qǐng)每組一名代表分享本組續(xù)編的故事?！　∥濉⒂^看動(dòng)畫，幼兒情感遷移　　播放故事動(dòng)畫片，形象生動(dòng)的展示小兔子的動(dòng)作、表情和語(yǔ)氣，使幼兒感受到小兔子被伙伴們?nèi)⌒Φ男那椋斫夤适聝?nèi)涵?！　÷?lián)系實(shí)際，引發(fā)幼兒討論并分享自己和他人的獨(dú)特之處，以及如何與同伴友好相