【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的鞭炮一起和爺爺、奶奶過(guò)節(jié)，好嗎？我買(mǎi)的鞭炮有些不同，你要做出里面的題目才會(huì)響?！　。?）出示鞭炮卡片（9 4）幼兒嘗試自己撥珠計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣算？　　集體邊講述邊操作理解之后，我們一起來(lái)放個(gè)鞭炮（乒！乓?。　〕鍪颈夼诳ㄆ? 4）師：請(qǐng)一個(gè)小朋友在大算盤(pán)上做，你是怎么做的？為什么這樣做？（集體撥打），答對(duì)之后師：這個(gè)鞭炮我們也可以放了。（乒！乓！）　　出示鞭炮卡片（16 4）師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做，你為什么這樣做？集體撥打，我們一起來(lái)放放這個(gè)鞭炮。（乒！乓?。　〕鍪颈夼诳ㄆ? 4）師：我也來(lái)做做，（錯(cuò)誤指法），對(duì)不對(duì)？哪里不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？（小結(jié)：先去再進(jìn)）（乒！乓?。　。?） 師：大鞭炮放完了，我們?cè)賮?lái)放放小鞭炮。（教師出示小鞭炮并翻開(kāi)題卡，幼兒按題撥珠）　　幼兒自由選擇撥題，教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒并引導(dǎo)能力弱的幼兒講講這樣算的原因?！　∮螒颉八退薄　。?） 找車(chē)牌號(hào)碼　　師：放完了鞭炮，我們還該給爺爺奶奶買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒發(fā)散思維）商店離這很遠(yuǎn)我們要乘車(chē)去買(mǎi)禮物，可是這些車(chē)沒(méi)有車(chē)牌，不可以在馬路上開(kāi)。（出示紅、黃、藍(lán)、綠、橙六輛小汽車(chē)）我們先要把車(chē)牌號(hào)碼找出來(lái)。車(chē)牌號(hào)　　碼在哪呢？（出示數(shù)字9）秘密就在這些數(shù)字中?！　煟杭t顏色的汽車(chē)車(chē)牌號(hào)碼是把這些數(shù)字從小排到大。猜猜是多少？（12479）　　師：蘭顏色的汽車(chē)車(chē)牌號(hào)碼是把這些數(shù)中最小的放在第一位，后面的由大到?。ǚ纸M說(shuō)是多少？19742）　　師：綠顏色汽車(chē)車(chē)牌號(hào)碼是把這些數(shù)單數(shù)放在前，雙數(shù)放在后，然后從大排到?。▊€(gè)別說(shuō)，演示排列法97142）　　師：還有三輛汽車(chē)的車(chē)牌在我的卡片上，請(qǐng)你們記住撥入算盤(pán)。（教師出示卡片，幼兒記數(shù)撥珠）　　師：找到了車(chē)牌，這回可以去買(mǎi)水果了，小汽車(chē)準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒倒坐椅子作開(kāi)汽車(chē)狀，自由聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)）　　（2） 游戲：“買(mǎi)水果”　　師：水果店到了，在每張桌子中間都有裝滿(mǎn)水果的筐，水果的背面都有一道題，請(qǐng)你們用心算的方法算出來(lái)，算對(duì)即可買(mǎi)到這只水果?！　∮變盒乃阗I(mǎi)水果?！　煟含F(xiàn)在我們一起把水果分給爺爺奶奶吧！　　活動(dòng)目的：　　 在游戲活動(dòng)中，理解進(jìn)位四的運(yùn)算道理，并能較熟練地進(jìn)行聽(tīng)題打算盤(pán)?！　∧芊e極投入探索活動(dòng)，操作尋找總結(jié)方法。幼兒園大班教案《電梯》含反思8　　活動(dòng)名稱(chēng)：　　建構(gòu)活動(dòng)——?jiǎng)游镞^(guò)冬　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系?！　⊥ㄟ^(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式?！　】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。　　樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁(yè)。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、冬天你會(huì)怎樣過(guò)　　寒冷的冬天來(lái)了，小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過(guò)冬呢？（讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法）　　小結(jié)：小朋友們真會(huì)想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)來(lái)增加熱量，增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢？　　二、動(dòng)物過(guò)冬?！　《炜煲獊?lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？（教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）　　幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法?！　「鶕?jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料?！　〈笱愫托⊙嘧语w到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了?！　∥覀兊缴掷锶?，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，好嗎？動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。　　教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法?！　∪?、訪問(wèn)動(dòng)物?！　∶總€(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落?！　〗處熁蛞幻變喊缪菰L問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住者誰(shuí)呀？”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飛到南方去。”等等?！　熡滓黄鹪u(píng)價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰?！　∮變喝绻d趣濃，可再次游戲?！　∷摹⒂螒颉靶?dòng)物過(guò)冬了”　　教師做冬爺爺，說(shuō)道“冬天來(lái)了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬，比如：大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。　　小百科：　　動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。幼兒園大班教案《電梯》含反思9　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解“霧”的特征及成因，知道它會(huì)給日常生活帶來(lái)不便?！　?duì)霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能用多種材料制造“霧”。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　?lè)于探索霧、并且交流與分享?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　能夠明顯看出”霧氣”的材料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋；幻燈圖片；視頻　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)霧的了解?！　煟哼@兩個(gè)分別是什么天氣？晴天和霧天有什么不同？　　師：你看見(jiàn)的霧是怎樣的？我們走在霧天有什么感覺(jué)？（頭發(fā)會(huì)有點(diǎn)濕，好像前面有白茫茫的煙）　　二、傾聽(tīng)故事《調(diào)皮的霧弟弟》，了解霧的主要特征?！　煟何覀円黄饋?lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里霧是怎樣的，在干什么？　　幼兒傾聽(tīng)故事。　　根據(jù)故事提問(wèn)　　師：霧弟弟做了哪些淘氣的事？它都蒙住了誰(shuí)的眼睛？分別遇到了什么麻煩？最后霧為什么會(huì)消失？霧到哪里去了？（到天上變成了什么？）　　師：原來(lái)霧會(huì)給我們帶來(lái)的生活帶來(lái)很大的麻煩。不過(guò)霧最怕太陽(yáng)，太陽(yáng)出來(lái)了，霧就會(huì)消失。　　三、了解“霧”的成因及各種霧的標(biāo)記?！　∮^看視頻了解霧的成因?！　煟耗庆F是怎么形成的？（小朋友自由討論）　　師：這里有一段“霧形成”的小電影，我們一起來(lái)看看，到底霧是怎么形成的？　　了解霧的各種標(biāo)記?！　煟红F都一樣嗎？我找了一些霧的圖片，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（有的大霧，有的是輕霧）那人們用什么標(biāo)記區(qū)分不同程度的霧呢？　　四、嘗試用多種材料制造“霧”?！　√峁└鞣N材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作霧?！　煟红F是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，經(jīng)常會(huì)悄悄的來(lái)，悄悄的溜走。現(xiàn)在雖然沒(méi)有霧，但是我們能制造“霧”，今天桌上就有許多的材料，你去想想，怎樣才能產(chǎn)生霧？　　幼兒自由探索，教師指導(dǎo)　　講述自己的發(fā)現(xiàn)：你有沒(méi)有制造出霧，人造霧是怎樣產(chǎn)生的？現(xiàn)在你知道霧是怎么產(chǎn)生的嗎？　　延伸活動(dòng)：　　了解 “霾”的特征及成因，知道它們會(huì)給日常生活帶來(lái)不便、會(huì)威脅到人體的健康?！　〕鍪决驳臉?biāo)記　　師：今天，我們發(fā)現(xiàn)了許多霧的秘密，那這是霧嗎？　　討論霾的危害及如何注意自我保護(hù)?！　煟呵耙欢螘r(shí)間，我們國(guó)家的很多地方出現(xiàn)了霧霾，霧霾是霧嗎？霧霾的標(biāo)記是怎樣的呢？霧霾是怎樣造成的？會(huì)對(duì)我們有什么影響？　　小百科：在水汽充足、微風(fēng)及大氣穩(wěn)定的情況下，相對(duì)濕度達(dá)到100%時(shí)，空氣中的水汽便會(huì)凝結(jié)成細(xì)微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見(jiàn)度下降，這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為霧。多出現(xiàn)于春季二至四月間。 形成的條件： 一是冷卻，二是加濕，增加水汽含量。 種類(lèi)有輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧等。幼兒園大班教案《電梯》含反思10　　活動(dòng)背景　　隨著春天的來(lái)臨，“花”成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。在“有用的植物”這一主題中，大家談?wù)撝约合矚g的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意?！　≡趨⒂^了花市、花園后，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了更多的花，而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級(jí)里開(kāi)起了自己的花店…　　為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化地表