最新剪紙團(tuán)花教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綠線內(nèi)的生字只識不寫。能理解由生字組成的詞語。聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。憑借具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我的濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。教學(xué)重點(diǎn)：體會濃濃的親情。教學(xué)難點(diǎn)：理解熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。教學(xué)時間：兩課時人人都有姥姥，她們或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇你的姥姥給你什么樣的感覺呢？她給你最深的印象是什么？你和她的感情怎么樣？有個叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪紙。為了表達(dá)他對姥姥的深切思念之情，他特地寫了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)《姥姥的剪紙》。亮標(biāo)。自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，了解課文大意。指讀課文，及時正音：擇、豬、爽為翹舌音，屯為前鼻音，爽為后鼻音。并糾正字形：豈上下結(jié)構(gòu)，下面為己，不出頭。刁下面為提，不是撇。再讀課文，給課文分段。全文共13個自然段，可以分為四部分。13自然段，講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。46自然段，講述了姥姥在我的刁難下，盡展技藝。712自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)了與我的濃濃深情。13自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)對遠(yuǎn)方的我的掛念，姥姥的剪紙是我永遠(yuǎn)的回憶。指讀第一節(jié)，左鄰右舍都貼著姥姥的剪紙，說明了什么？大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？自由讀課文23小節(jié)，思考上述問題。交流，方法簡單，居然要什么有什么無所不能，從正面表現(xiàn)了姥姥剪紙技藝的高超。鄰居的贊嘆，下蛋、打鳴則從側(cè)面反應(yīng)了姥姥剪紙的逼真。（指導(dǎo)朗讀，讀出剪紙的逼真、人們的贊嘆），有求必應(yīng)。任誰開口都行可見姥姥人緣極廣；撩起、擦擦手可見姥姥干脆利落，說剪就剪；說吧，派啥用場？往哪兒貼？可見姥姥的爽朗，剪紙有針對性，會剪的東西多，各有用處。接著干活可見姥姥的勤勞。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：作者的姥姥就是這樣普通的老人，因?yàn)樗兄衅胀▼D女的美德勤勞善良。但是說她普通卻不又普通，她身懷剪紙絕技，廣結(jié)善緣。她是一位多么了不起的女性啊！抄寫生字組成的詞語。劃去錯誤讀音。擇（zezhai）菜刁難（nannan）三伏盛（shengcheng）夏
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