最新守株待兔教學(xué)設(shè)計第一課時(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的呢？（2）我們都知道他是一個什么人？種田人把鋤頭丟了就是把什么丟了？丟了的東西還打算要嗎？整天坐著等，還干活嗎？工具丟掉了，莊稼不管了，什么事兒都不干了，他一心想著再白撿野兔。如果我們用一個詞語來說，這是一種什么樣的思想？（不勞而獲）（3）你們想，他坐在樹樁旁等野兔時會怎么想呢？會自言自語地說些什么呢？（4）結(jié)果擺在他面前的是怎樣一種情況呢？指名把課文的最后一句話讀一遍。你們覺得在讀這句話時應(yīng)該注意哪些詞語？（指導(dǎo)朗讀），現(xiàn)在想看看動畫嗎？，當(dāng)你看到這位年輕的種田人在那兒守株待兔時，你想對他說些什么呢？。板書設(shè)計： 守株待兔坐 等白撿撞死全完不勞而獲 一無所獲《守株待兔》教學(xué)設(shè)計第一課時篇三學(xué)會本課生字新詞。理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意。朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不可急于求成。體會寓意在閱讀中與文本對話，在對話中師生交流，在交流中共同成長。搜集其他寓言成語。一課時師：同學(xué)們,先和你們的爸爸媽媽們打個招呼吧。師：第幾次來這里上課了?和上一次來這里上課有什么不同嗎?看到你們的爸爸媽媽們都坐在這里和你一起上課,心里怎么樣?(緊張)你們知道今天爸爸媽媽過來最想看到是什么嗎?想對爸爸媽媽們說點什么嗎?師：好，希望我們都能用最好的表現(xiàn)給你們的爸爸媽媽們一個驚喜!師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第24課《寓言兩則》。讓我們一起跟老師來把課題寫一遍。師：你能來把課題讀一讀嗎?生：讀題師：你真了不起!這里邊有兩個生字，誰再來讀一讀?誰還想讀?一起讀。師：讀了課題你有什么問題想提出來的嗎?(什么是寓言?)誰能幫他解決這個問題?生：寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。師：你的知識面真廣!了不起!那大家都聽過寓言故事吧，你能回憶一下，以前你都聽說過那些寓言故事嗎?出示：(掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、坐井觀天)指名讀。(擴(kuò)大讀的數(shù)量)師：這篇課文一共有兩個小故事，所以就是“兩則”。今天我們先來學(xué)習(xí)第一則《揠苗助長》。師：伸出你們的小手和老師一起寫“揠苗助長”。課后大家預(yù)習(xí)了嗎?下面老師來檢查一下。檢查生字詞的讀音，出示生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1