最新一年級人教版數(shù)學教案一年級數(shù)學人教版教案(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:18 本頁面
【文章內容簡介】 1個圓、2個三角形、3個桃心、4顆五角星、5個太陽)三、說一說四、比一比誰的眼睛最亮? 課件展示圖片,請小朋友仔細觀察,說出有幾個? 誰的耳朵最靈? 教師在4個杯子中放入圍棋子,讓學生聽聲音判斷多少,先排排隊,再進行一一驗證。五、寫一寫觀察5在日字格中的位置,說一說象什么(1字像粉筆、2字像鴨子、3字像耳朵、4字像紅旗、5字像秤鉤)?？唇處煂?注意書寫順序。學生在書上的日字格里描一描,將好的作品展示給大家看。一年級人教版數(shù)學教案篇三教學內容：教科書p27例例2及“做一做”，練習六第6題。教學目標：通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特征和平面圖形的關系，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。讓學生在具體的情境中去思考、想像再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學設計：一、引入新課同學們還認識它們嗎?(出示 )它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、動手操作，探索新知教學例1(1)拿出一張長方形紙和正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。(2)帶著學生做風車，在做的過程中，讓學生說一說紙的每一步變化，從面體會到平面圖形的特征又看到它們之間的關系。如把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特征，把正方形紙剪成四個三角形時，看到了三角形和正方形的關系，轉動風車時，又看到了風車所轉動的路徑是一個圓。教學例2師：用幾個相同的圖形能拼出什么圖形呢，請同學們拼拼看。(讓學生分組拼，拼完后組內交流，后教師引導全班交流。)說一說用了幾個什么圖形拼成了一個什么圖形。三、鞏固練習(1)按p28上的“做一做”減正方形。(2)思考并做一做練習六的第6題。四、全課總結課后反思：第二課時教學內容：教科書p28例3及“做一做”，練習六的第7題。教學目標：通過觀察、操作，使學生感知立體圖形的關系及初步感知所學圖形之間的關系。讓學生在具體的情境中去思考、想像再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。激發(fā)學生的學習興趣。教學設計：一、復習鋪墊師：同學們還認識它們嗎?(出
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