教師的小班搖啊搖教案活動反思精選21篇(編輯修改稿)
2025-08-14 07:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蹲下不動。想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動?。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。，引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲?；顒臃此迹骸独瓊€圓圈走走》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導(dǎo)幼兒圍成一個圓圈，并學(xué)習(xí)朝一個方向走。在這個部分中有一個難點(diǎn)，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導(dǎo)。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標(biāo)記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學(xué)習(xí)的很快，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點(diǎn)局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現(xiàn)的不明顯。教師的小班搖啊搖教案活動反思篇四活動目標(biāo)：通過身體動作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個不同的音樂形象。培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：ppt，音樂，活動過程：師：瞧，這是什么?什么時候需要它?師：馬路上有警察，每天都有許多人要過馬路，有小姑娘，還有老爺爺。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并用踮腳尖和捶捶背的動作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動作表示警察叔叔。幼兒討論，并用身體動作表演。師：在音樂里，你聽見誰先來過馬路的呀?(幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn))。小結(jié)：最先來過馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。師：接下來又是誰來過馬路了?(幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn))。小結(jié)：接下來過馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來慢慢悠悠，很吃力。師：最后，是誰走過來了?(幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn))。小結(jié)：最后可能是警察叔叔走過來了，他走起路來精神飽滿，步伐有力。教師配樂講故事。爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路，他們對警察叔叔說：“謝謝您!”師幼共同扮演角色，用動作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。教師的小班搖啊搖教案活動反思篇五活動目標(biāo)：在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、
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