教師的小班搖啊搖教案活動反思精選21篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)語：“你得到了一份什么禮物?禮物里面藏著什么?你是用什么辦法打開蓋子的?”過程與指導(dǎo)：(一)用各種方法打開“禮物”：“今天黃老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物，就是你桌上的瓶子和盒子。，樂于大膽探究和實驗。音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。教師示范，幼兒模仿。每組一只臉盆及肥皂?；顒臃此迹号d趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。師：在音樂里，你聽見誰先來過馬路的呀?(幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn))。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標(biāo)記，這樣更利于幼兒的辨別。想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。，體驗音樂活動中的快樂。幼兒做大鼓老師做小鼓再次為歌曲伴奏。提問：聽聽這又是什么聲音？大鼓小鼓的聲音有什么不一樣？老師小結(jié)：大鼓的聲音響，小鼓的聲音輕。本次活動運(yùn)用音樂這一幼兒喜歡的形式，通過猜聲音、運(yùn)用瓶寶寶為音樂配樂，激發(fā)幼兒對周圍聲音產(chǎn)生初步的興趣，從而達(dá)到開心、開口、開竅的目的。5，小結(jié)?；卮饐栴}，兒歌中說的什么意思?兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?你會向誰學(xué)習(xí)?跟讀兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。謙讓與分享的道理。教師的小班搖啊搖教案活動反思篇一每次給孩子們發(fā)點(diǎn)心吃的時候，孩子們總是吵鬧爭執(zhí)不休，所以決定通過一首兒歌，讓他們簡單感知分享謙讓的道理?；顒幽繕?biāo)?；顒訙?zhǔn)備。3，表演兒歌，玩游戲。爺爺奶奶爸媽分享。目標(biāo)：體驗歌曲中大鼓小鼓不同的音樂形象。運(yùn)用瓶寶寶表現(xiàn)大鼓小鼓。引發(fā)思考。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動?。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學(xué)習(xí)的很快，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。小結(jié)：最先來過馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂。完整聽音樂作動作教師完整示范一遍。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。，并與同伴分享自己的心得。它們有一個共同點(diǎn)!什么地方相同呢?(都有蓋子)老師在每個禮物里面都藏了一樣神秘的小東西!你來
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