幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我(通用15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 又動(dòng)聽，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧！師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。結(jié)束活動(dòng)師：“天亮了了，小星星們回家吧！”幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇三活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)肢體律動(dòng)，有節(jié)奏的模唱唱名旋律的。通過樂器演奏與肢體游戲感應(yīng)斷奏與圓滑奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖p手搖鈴、橡皮筋、cd活動(dòng)過程：師：花朵和春姑娘一起跳舞，他們展開了一場(chǎng)花兒的宴會(huì)，所有的小動(dòng)物也來(lái)了，他們都想和春姑娘在一起，呼呼呼~~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢？原來(lái)泡泡也想過來(lái)玩游戲。師：你們還認(rèn)識(shí)唱名泡泡嗎？教師畫唱名，幼兒依老師所畫的順序，念出唱名。師：泡泡飛呀飛，飛到了黃花的旁邊，唱msl。教師在唱名旁貼磁鐵，畫出旋律，引導(dǎo)幼兒再唱出其它幾個(gè)旋律。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)肢體律動(dòng)，并唱出唱名。師：請(qǐng)小朋友找一位好朋友，帶著唱名泡泡來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲吧！教師示范，斷奏依節(jié)拍兩人互點(diǎn)對(duì)方肢體，唱出唱名，圓滑奏兩人互推手掌。配合鋼琴唱唱名，幼兒與好朋友游戲。出示橡皮筋，教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋，圓滑奏隨樂句拉長(zhǎng)橡皮筋。播放cd，幼兒演奏。師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了樂器和你們一起賞花。樂器寶寶怎么賞花呢？斷奏敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。師：我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧！請(qǐng)幼兒聽音樂把樂器送回。幼兒園大班音樂教案及反思記住你記住我篇四了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。能有情趣地模仿和表演，體驗(yàn)京劇欣賞和表演帶來(lái)的樂趣。萌發(fā)喜愛京劇的情感。通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。老生、花旦、丑角的錄象片段；道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；老生、花旦、丑角的圖片。一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友見過嗎？他與我們現(xiàn)在穿的衣服有什么不同？我們經(jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動(dòng)作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。二、幼兒看錄象，體驗(yàn)欣賞、模仿京劇的樂趣。幼兒欣賞老生的片段。（1）觀察老生的打扮，找出特點(diǎn)。（2）欣賞、感受老生的唱腔。（3）模仿老生的表演。小結(jié)：我們剛才學(xué)的這位臉上有長(zhǎng)
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