【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園教案反思篇八活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。2．激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．歌曲錄音。2．鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)部分。1．復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門(mén)鈴》。2．引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。3．進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動(dòng)作。二．學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。1．欣賞歌曲第一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律怎樣？2．學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。3．學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。4．分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。5．啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個(gè)字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。6．啟發(fā)幼兒把每一樂(lè)句的前半部分或后半部分處理為默唱。音樂(lè)創(chuàng)編：母鴨帶小鴨活動(dòng)目的39。：學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)幼兒把各種小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作仿編成歌曲并能大膽的唱出來(lái)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。小班音樂(lè)課教案我上幼兒園教案反思篇九活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講述夏天的特征。進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來(lái)，喜歡夏天。通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽(yáng)、知了在樹(shù)干上、河里開(kāi)滿(mǎn)荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（1）誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。（1）示范朗誦兒歌。有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌的名字叫《夏天到》。啟發(fā)幼兒提問(wèn)，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。（1）小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問(wèn)題嗎？（2）根據(jù)幼兒的疑問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒相互解答，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。教學(xué)反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè)后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。小班音樂(lè)課教案我上幼兒園教案反思篇十活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，并感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢。引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)《小動(dòng)物走路》活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入寶寶，今天天氣真好，咱們一起去樹(shù)林里玩玩吧，現(xiàn)在寶寶和老師一起走著去。(音樂(lè))二、通過(guò)觀(guān)察，認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們走路的樣子。(一)認(rèn)識(shí)小兔，學(xué)習(xí)小兔走路。師：樹(shù)林到了，寶寶走累了吧，咱們?cè)诓莸厣闲菹⒁粫?huì)兒吧!寶寶快看，草地上誰(shuí)走來(lái)了?(小兔)我們一起向小兔打個(gè)招呼。(小兔你好)再看看小兔是怎么走來(lái)的?寶寶，咱們現(xiàn)在變成一只小兔子，學(xué)學(xué)小兔子走路吧。寶寶們跳得真好，咱們?cè)俸托⊥帽纫槐日l(shuí)跳得高?(二)認(rèn)識(shí)小鴨子，學(xué)習(xí)小鴨子走路。寶寶，你們瞧，誰(shuí)走來(lái)了?(小鴨子)我們一起向小鴨子打個(gè)招呼。(小鴨子你好)再看看小鴨子是怎么走來(lái)的?寶寶，咱們現(xiàn)在變成一只小鴨子，學(xué)學(xué)小鴨子走路吧。寶寶們真聰明，咱們和小鴨子一起到河邊玩一玩吧。(三)認(rèn)識(shí)小烏龜，學(xué)習(xí)小烏龜走路。寶寶們看，河岸上誰(shuí)走來(lái)了?(小烏龜)我們一起向小烏龜打個(gè)招呼吧。(小烏龜你好)小烏龜走路的時(shí)候是慢慢的還是快快的?寶寶，你們想變成一只小烏龜嗎?趕快變成一只小烏龜，學(xué)學(xué)小烏龜走路吧。寶寶們真棒，咱們和小烏龜一起到草地上玩一玩吧。(四)認(rèn)識(shí)小花貓，學(xué)習(xí)小花貓走路。還有一只小動(dòng)物看見(jiàn)我們了，它也走來(lái)了。寶寶快看，是誰(shuí)呀?和小花貓打個(gè)招呼吧。小花貓走路是靜悄悄的還是重重的?寶寶，咱們也趕快變成一只小花貓，學(xué)學(xué)小花貓走路吧。寶寶們，咱們和小花貓一起到草地上去捉老鼠吧。(提醒幼兒走路要靜悄悄的)三、跟唱歌曲，隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。師：寶寶們，你們玩累了吧，咱們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。寶寶們快聽(tīng)，好聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，奧，原來(lái)是一首歌曲，咱們快聽(tīng)一聽(tīng)吧。欣賞一遍歌曲。幼兒跟著音樂(lè)一起拍手。師和幼兒一起跟著音樂(lè)一邊拍手一邊唱兩遍。寶寶們，你們瞧，小動(dòng)物們跟著音樂(lè)走起來(lái)了。請(qǐng)幼兒欣賞一遍。寶寶們學(xué)會(huì)了小動(dòng)物走路，咱們也跟著音樂(lè)來(lái)表演吧。寶寶們表演得太棒了，咱們跟著音樂(lè)一邊唱一邊表演吧。請(qǐng)寶寶們表演給客人老師。四、結(jié)束。寶寶們，時(shí)間不早了，咱們?cè)摶丶伊?，一起和小?dòng)物說(shuō)再見(jiàn)，咱們一起走著回家吧!活動(dòng)反思每次講課后總會(huì)有很多的感悟，這次講課后我感受最深的是自己比以前有所進(jìn)步，尤其是課堂駕馭能力有所提高，感覺(jué)自己輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)回想，主要原因有以下幾點(diǎn)：在選材上，我根據(jù)托班孩子好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇音樂(lè)游戲《小動(dòng)