【文章內(nèi)容簡介】 握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動中，教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動范圍，出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象，但是教師及時調(diào)整，使得活動順利進(jìn)行。好玩的皮球小班體育教案反思篇六活動背景：4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。隨著小班主題活動“可愛的動物”的深入，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的小雞為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)口手一致點數(shù)，嘗試用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少。了解小雞會捉蟲的本領(lǐng)。愿意、敢于用肢體語言表達(dá)自己的想法。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件。點子卡5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家。人手一份操作材料?；顒舆^程：觀看多媒體課件，觀察草地上的動物。重點提問。數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)，說出總數(shù))。小結(jié)。草地上有一只雞媽媽，有3只小雞。雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大。重點提問。小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)——表達(dá)教育。小結(jié)。原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。送蟲子：觀察小雞的家。重點提問。小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子)。小結(jié)。原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相對應(yīng)的小盒子里。把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來數(shù)一數(shù)。重點提問。蟲子有多少，怎么數(shù)才不會數(shù)錯呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應(yīng)的點子卡。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點數(shù)，并正確地說出總數(shù))。小結(jié)。數(shù)數(shù)的時候要一個一個的數(shù)，點一個數(shù)一個，這樣才不會數(shù)錯。比多少。重點提問。比一比，哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)。小結(jié)。有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲)，說說:我送你幾條小蟲?！磉_(dá)教育。在區(qū)域活動還可以去“捉蟲”送給小雞?；顒臃此迹罕敬位顒影褜c數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量，難點是說出總數(shù)。表達(dá)教育的體現(xiàn)重點在于三個環(huán)節(jié)。(1)請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點也不怕難為情。連平時不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因為小雞是孩子喜歡的動物，因為動物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調(diào)動孩子敢于表達(dá)。(2)小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)。這一環(huán)節(jié)中，孩子們開始模仿小雞捉蟲，一些大膽的孩子很快樂的模仿著，一些膽小的孩子動作有點放不開，在老師的鼓勵和表揚下，這些孩子也敢于表演了。這個模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。(3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲)，會說:我送你幾條小蟲。這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。好玩的皮球小班體育教案反思篇七通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細(xì)；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。【活動準(zhǔn)備】。幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片?！净顒舆^程】。把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題。小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征。（1）讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。教師歸納沙的第一個特點：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系。平時玩沙是要注意不揚沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子的？教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。（3）讓幼兒感知沙是松。教學(xué)反思：這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒又凶層變和ㄟ^嘗試操作活動，進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。好玩的皮球小班體育教案反思篇八有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現(xiàn)象。好玩的皮球小班體育教案反思篇九，愿意與同伴合作玩。，懂得注意活動中的