大班區(qū)域活動教案個大班區(qū)域活動教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流中獲得的經(jīng)驗大膽地發(fā)表出來。能自主地探究紙桌的制作方法，體驗愉快的情緒和探索的樂趣?；顒訙蕚洌含F(xiàn)成的紙桌、操作紙（桌腿紙和桌面紙）、剪刀人手一份，漿糊，抹布，積木若干。活動過程：一、談話引起興趣。二、幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。幼兒操作，教師指導(dǎo)。交流、總結(jié)。a、剛才在“吹桌子”的游戲中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說出因為桌腿粗細、高矮的不同）b、總結(jié)：原來紙桌里還有這么多的秘密呢，桌腿粗的、矮的紙桌站得比較穩(wěn)，不容易吹倒；桌腿細的、高的紙桌站得不夠穩(wěn)，容易吹倒。三、幼兒再次操作，嘗試制作站得穩(wěn)的紙桌。你們想不想再做一張紙桌？這一次，我們要做一張又穩(wěn)又牢的紙桌，請小朋友想一想怎樣的紙桌才能站得又穩(wěn)又牢？（桌腿要又矮又粗），請12名幼兒說說自己的想法。（出示操作紙）下面請小朋友到桌子旁邊去試試，想想用什么方法做出的紙桌又穩(wěn)又牢。幼兒操作，教師指導(dǎo)。（指導(dǎo)語：如果你遇到困難可以和旁邊的小朋友商量一下，怎樣讓桌腿又矮又粗？）四、游戲，結(jié)束活動。紙桌做好了嗎？好，現(xiàn)在我們來進行一場比賽，在紙桌上放積木塊，看誰的紙桌放的積木最多，說明他的紙桌站得最穩(wěn)！老師做裁判，請小朋友仔細聽好規(guī)則：（1）比賽時手不可以碰紙桌；（2）要聽好口令，我說“1”就放一塊積木，我說“2”就放第二塊積木；（3）如果你的桌子倒下了，你就停止比賽，看旁邊的小朋友，并為他們鼓勵加油！聽清楚了嗎？請你從桌子下面拿出積木簍，準備好了嗎？（放滿五塊后，鼓勵幼兒給自己鼓掌歡呼）游戲?？偨Y(jié)、評價。誰來說說看，你是用什么方法把桌腿變得又穩(wěn)又牢的？五、結(jié)束活動。大班區(qū)域活動教案個篇四本班幼兒年齡段45歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲方式，讓幼兒知道團結(jié)合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來的喜悅?；顒幽繕送ㄟ^自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點活動重點：通過活動體驗和伙伴團結(jié)解決困難，帶來的快樂?；顒与y點：在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料?；顒訙蕚湟嬷菂^(qū)：找瓶蓋、迷宮、數(shù)圈圈、建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒美工區(qū)：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆表演區(qū)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡、各種服飾活動過程活動流程：激發(fā)興趣——實踐操作——分享快樂一、 激發(fā)興趣故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！二、 實踐操作 幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。 師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導(dǎo)。 重點觀察：益智區(qū)，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。三、分享快樂 請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級大班區(qū)域活動教案個篇五益智區(qū)：1。圖形找家活動目標：1。鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。2。在活動中結(jié)合英語課教授的圖形名稱，復(fù)習(xí)英語單詞?；顒硬牧希耗局茍D形拼板活動規(guī)則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形。一人回答：itis…(三角形、正方形、圓形、長方形)2。拼圖活動目標：1。會拼搭簡單的圖片。2。培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）活動規(guī)則：幼兒自主游戲英語區(qū)：1。穿衣服活動目標：1。復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。2。句型whatisit?練習(xí)活動材料：1。圓
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