【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 停留會(huì)。形式多樣的區(qū)域活動(dòng)有助于孩子游戲的興趣，在活動(dòng)上有深層次的突破，在以后的活動(dòng)中我也將會(huì)嘗試新的活動(dòng)形式，讓活動(dòng)變得更有意義。大班區(qū)域活動(dòng)方案篇五。，創(chuàng)編成好聽(tīng)的故事，制作新版圖書(shū)。，寫(xiě)在封面上。，提高幼兒的構(gòu)思、布局能力。，剪刀、蠟筆。，有選擇的剪下。，進(jìn)行擺放、構(gòu)思活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把自己的故事創(chuàng)編的短一些，以便能順利的完成自己的娃娃圖書(shū)。，注意畫(huà)面的整潔。，老師幫助幼兒在封面上寫(xiě)上名字。幫助幼兒加深對(duì)封面的認(rèn)識(shí)，了解封面的功能，會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)繪畫(huà)封面?！肮适麓笸酢钡幕顒?dòng)。大班區(qū)域活動(dòng)方案篇六《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。因此，我們決定農(nóng)村幼兒園要發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，充分利用農(nóng)村豐富的社會(huì)和自然資源，開(kāi)發(fā)民間教育素材，豐富農(nóng)村幼兒園幼兒活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性的組織和開(kāi)展幼兒園幼兒活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合能力。通過(guò)自主選擇?；顒?dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。能專(zhuān)注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己的游戲過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。遵守各區(qū)游戲規(guī)則。根據(jù)班級(jí)的空間，我們充分利用班級(jí)上空的空間，把房頂、窗戶上掛上各種各樣的幼兒制作的裝飾有青花紙盤(pán)、花瓶等等，制作青花紋飾的區(qū)域標(biāo)識(shí)。同時(shí)在教室主題墻面，布置孩子們繪制的自己的家，收集的各種圖片。美工區(qū)目標(biāo)：喜歡參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，能根據(jù)自己的構(gòu)思學(xué)會(huì)正確選擇和創(chuàng)造性的運(yùn)用教師提供的各種材料，進(jìn)行“設(shè)計(jì)青花”的操作活動(dòng)。材料：水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、紙碗、塑料盤(pán)、牛奶盒、一次性圓盤(pán)、白色瓷磚、瓷碗等。玩法：幼兒按照自己的設(shè)計(jì)想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)想象進(jìn)行創(chuàng)編?？茖W(xué)區(qū)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，滿足幼兒探索的欲望，感受科學(xué)的魅力，能與同伴商量、友好的分工合作并能講述自己的困惑。材料：1）各種各樣的鎖和鑰匙，2）嘀噠嘀噠轉(zhuǎn)起來(lái)玩法：為鎖找到配套的鑰匙。操作轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪玩具，感受轉(zhuǎn)動(dòng)中圖形和圖案的變化。指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，主動(dòng)探究，感受科學(xué)的神奇。閱讀區(qū)目標(biāo)：讓幼兒都能在語(yǔ)言閱讀角中找到自己的興趣所在，專(zhuān)心閱讀。材料：各種幼兒圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、及圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒安靜閱讀，學(xué)習(xí)看圖講故事，活動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒講出自己最喜歡的故事。智力游戲區(qū)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究并嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行游戲，有獨(dú)創(chuàng)性的玩法。材料：多米諾骨牌、疊疊高、彩虹拼圖、立體四子棋等。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分享。角色區(qū)目標(biāo)：能愉悅、投入的參與到游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)友好的分工合作，發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在游戲中感知簡(jiǎn)單的數(shù)的加減。材料：各種廢舊材料制作的食物、價(jià)格標(biāo)簽、代幣、小圍裙餐盤(pán)等等。玩法：讓幼兒在美食廣場(chǎng)里學(xué)做服務(wù)生、收銀員、顧客，學(xué)習(xí)給顧客服務(wù)、能使用代幣進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)食物。指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒如何做服務(wù)生、收銀員、做顧客?；顒?dòng)流程一）發(fā)起活動(dòng)小朋友們，我們又要開(kāi)始區(qū)域活動(dòng)了，今天重點(diǎn)開(kāi)放的區(qū)域是美食廣場(chǎng)，在這里我需要三個(gè)服務(wù)員幫助工作，在售賣(mài)食物時(shí)一定要看清楚價(jià)格標(biāo)簽，熱情為顧客服務(wù)。在美工區(qū)里我新投放了白色的紙盒、紙袋、瓷磚，請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)青花。現(xiàn)在就請(qǐng)大家進(jìn)區(qū)活動(dòng)吧。二）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)幼兒按意愿自選區(qū)域和玩伴。教師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，適時(shí)加以引導(dǎo)。重點(diǎn)觀察指導(dǎo)區(qū)域：1）角色區(qū)：當(dāng)游戲出現(xiàn)場(chǎng)面凌亂時(shí)，教師以適當(dāng)?shù)慕巧珔⑴c進(jìn)去，提醒幼兒，促進(jìn)游戲更有序的進(jìn)行。2）美工區(qū)：如果對(duì)個(gè)別幼兒有難度，教師可以個(gè)別指導(dǎo)或者降低要求。（如減少水粉的使用、線條更簡(jiǎn)單些）三）評(píng)價(jià)活動(dòng)。幼兒整理區(qū)域材料有序出區(qū)。幼兒互評(píng)、師幼評(píng)價(jià)。美工區(qū)幼兒展示自己的青花作品走模特秀，活動(dòng)結(jié)束。大班區(qū)域活動(dòng)方案篇七要求：在搖搖、看看、記記的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的組成，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。材料：用豆腐盒分割兩半，內(nèi)放各種物品（珠珠、彈珠、花片等）并包裝，記錄紙若干玩法：幼兒搖動(dòng)搖搖樂(lè)，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來(lái)。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進(jìn)行，比比誰(shuí)的`分法多。能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力?；顒?dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過(guò)程。各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類(lèi)材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。請(qǐng)幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。益智區(qū)：打牌、下棋。數(shù)學(xué)區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。語(yǔ)言區(qū)：拼詩(shī)歌、復(fù)習(xí)漢字美工區(qū)：設(shè)計(jì)拖鞋。生活區(qū)：穿鞋帶。建構(gòu)區(qū)：建造游樂(lè)場(chǎng)。釣魚(yú)：看誰(shuí)釣得多。請(qǐng)幼兒提出不清楚地地方，和不會(huì)玩的地方，教師正對(duì)幼兒提問(wèn)介紹玩法。二、提出游戲注意點(diǎn)。安靜游戲，小聲商量。不爭(zhēng)搶玩具，相互謙讓。遵守各區(qū)游戲規(guī)則。三、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。鼓勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。四、結(jié)束活動(dòng)。在音樂(lè)聲中集中幼兒，請(qǐng)幼兒介紹自己的游戲情況。教師小結(jié)游戲。大班區(qū)域活動(dòng)方案篇八幼兒樂(lè)意參加種植活動(dòng),學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。親親園地(種植區(qū)域)。種子（大蒜頭），勞動(dòng)工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護(hù)袖，稻草。一、開(kāi)始部分引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭，數(shù)一數(shù)每個(gè)大蒜頭里有幾瓣大蒜子。分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個(gè)個(gè)園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒(méi)有害蟲(chóng)的）。二、基本部分引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜，自由結(jié)伴分成三人一小組，分工合作。用小鋤頭、小耙子平整好土地。教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進(jìn)土里，尖尖的露出來(lái)）引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測(cè)一下）。幼兒自己動(dòng)手嘗試操作，教師